Studia podyplomowe – dla fizjoterapeutów i specjalistów od zdrowia

l.p.	Przedmiot nauczania	Liczba godzin ogółem	Liczba godzin wykład	Liczba godzin ćwicz.	Punkty ECTS	Z/E*
1.	Neurologiczne podstawy integracji sensorycznej	20	5	15	2	E
2.	Systemy sensoryczne – charakterystyka i budowa	30	10	20	3	E
3.	Rozwój psychoruchowy dziecka	15	5	10	1	Z
4.	Organizacja i wyposażenie sali integracji sensorycznej	15	5	10	1	Z
5.	Rozwój sensoryczny dziecka	15	5	10	1	Z
6.	Rola diagnostyki medycznej w terapii integracji sensorycznej	15	5	10	1	Z
7.	Zaburzenia modulacji sensorycznej	12	5	7	1	Z
8.	Zaburzenia różnicowania sensorycznego	12	5	7	1	Z
9.	SI w początkowych stadiach rozwoju (0-1)	15	5	10	1	Z
10.	Klasyfikacja i przyczyny zaburzeń integracji sensorycznej	15	5	10	1	Z
11.	Proces diagnozowania zaburzeń integracji sensorycznej	25	10	15	3	E
12.	Planowanie terapii integracji sensorycznej	25	10	15	3	E
13.	Zaburzenia przetwarzanie sensorycznego u dzieci z AUTYZMEM I ADHD	10	5	5	1	Z
14.	Zaburzenia SI dziecka w przedszkolu i szkole	10	5	5	1	Z
15.	Praca z dzieckiem w spektrum autyzmu, ADHD, głęboką niepełnosprawnością	5	–	5	1	Z
16.	Praktyki zawodowe	60	–	60	3	Z
17.	Egzamin dyplomowy	5	–	5	5	E
	Ogółem	304	85	219	30	Z=12 E=5

Wykładowcy:

1. nauczyciele akademiccy, w tym nauczyciele AWF w Poznaniu,
2. specjaliści z zakresu integracji sensorycznej oraz z zakresu terapii dzieci z zaburzeniami rozwojowymi.

 

Program opracowała: mgr Karolina Wróblewska – koordynator ds. szkoleń, kierownik ds. Autyzmu WCF Zdrowie Medycyna Edukacja sp. z o.o.

 

Konsultacje merytoryczne: 

1/ dr Mateusz Romanowski – Dyrektor WCF Zdrowie Medycyna Edukacja sp. z o.o.

2/ prof. AWF dr hab. Urszula Czerniak – Prorektor ds. Studiów AWF Poznań

Uczestnicy/profil słuchacza: 

Studia skierowane są do absolwentów studiów wyższych posiadających przygotowanie pedagogiczne, w tym przede wszystkim do nauczycieli, pedagogów, terapeutów, psychologów, logopedów, fizjoterapeutów oraz innych specjalistów zajmujących się pracą z dziećmi i osobami dorosłymi wymagającymi wsparcia w zakresie integracji sensorycznej.

 

Czas trwania:

Studia podyplomowe trwają dwa semestry, obejmując łącznie 304 godzin zajęć w bezpośrednim kontakcie z prowadzącymi, z czego 85 godzin to zajęcia teoretyczne (wykłady), 154 godziny to ćwiczenia i warsztaty praktyczne i 60 godzin praktyk zawodowych. Studia kończą się egzaminem dyplomowym
(5 godzin). Zajęcia będą odbywać się w systemie zjazdów weekendowych.

 

Warunki przyjęcia/wymogi kwalifikacyjne:

a/ ukończone studia wyższe pierwszego stopnia lub drugiego stopnia lub jednolite studia magisterskie;

b/ posiadanie przygotowania pedagogicznego, potwierdzone dyplomem ukończenia studiów / studiów podyplomowych, zaświadczeniem / certyfikatem ukończenia szkolenia / kursu.

Kwalifikacja uczestników odbywać się będzie na podstawie przesłanych dokumentów: kopia dyplomu ukończenia studiów wyższych wraz z suplementem / zaświadczeniem / certyfikatem.

Świadectwo ukończenia:

Absolwenci studiów podyplomowych otrzymują świadectwo ukończenia studiów podyplomowych, potwierdzające nabyte kwalifikacje w zakresie diagnozy i terapii integracji sensorycznej.

 

Warunki zaliczenia: 

1. • Zaliczenie poszczególnych modułów na podstawie egzaminów teoretycznych oraz ocen
     z zaliczeń praktycznych.
   • Zaliczenie praktyk zawodowych (60h).
   • Zdanie egzaminu dyplomowego, który ma charakter teoretyczno-praktyczny – na podstawie zdobytej wiedzy, umiejętności i kompetencji, student samodzielne przeprowadza diagnozę SI dla dziecka do 5 lat oraz opracowuje ją pisemne. Następnie prezentuje ją na części ustnej egzaminu – ocenie podlega całość projektu z odpowiedziami na pytania egzaminatora.

 

Wymagane dokumenty do pobrania:

http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-dokumenty/cdkis-dokumenty-sp
1.) Formularz zgłoszeniowy na Studia Podyplomowe,
2.) Odpis dyplomu ukończenia studiów wyższych (studia uprawniające do wykonywania zawodu nauczyciela),
3.) Dodatkowe oświadczenie do formularza zgłoszeniowego.

Cena za semestr: 3 000 zł

http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-kontakt

tel. 61 8 35 50 94/92
e-mail: cdks@awf.poznan.pl

Przedmiot	Liczba godzin ogółem	Liczba godzin wykład	Liczba godzin ćwicz.
Powysiłkowa odnowa biologiczna- definicja, cele i zadania w sporcie	2	2	–
Fizjologia wysiłku sportowego. Energetyka Wydolność i czynniki determinujące. Siła i wytrzymałość. Trening. Przetrenowanie. Restytucja powysiłkowa	4	4	–
Zmęczenie i znużenie: fizjologia i patologia. Wypoczynek i czynniki intensyfikujące	3	3	–
Żywienie i używki a wydolność organizmu. Rola w procesie odnowy biologicznej	3	3	–
Doping w sporcie	2	2	–
System odnowy biologicznej: biologiczno-medyczne środki, psychologiczne, metodyczne.	2	2	–
Wspomaganie odnowy biologicznej w różnych okresach treningowych w głównych dyscyplinach sportu.	12	12	–
Fizjoterapia: składowe i mechanizmy działania. Zasady kwalifikowania do zabiegów i wykonywanie ich. Uprawnienia do wykonywania za-biegów i odpowiedzialność wykonujących je. Zabiegi, których nie wolno wykonywać zdrowym.	5	5	–
BHP w zabiegach i gabinetach odnowy biologicznej	2	2	–
Celowość stosowania wybranych zabiegów w odnowie biologicznej. Dobór zależnie od dyscypliny sportu i celów biologicznych	1	1	–
Wybrane metody fizjoterapii: Kinezyterapia	6	6	2
Sauna, kąpiele parowe	4	4	–
Hydroterapia	15	9	6
Hydrogimnastyka	2	2	–
Wolnozmienne pole magnetyczne	4	2	2
Balneoterapia	6	6	–
Ciepłolecznictwo	6	4	2
Zimnolecznictwo	6	4	2
Światłolecznictwo	6	4	2
Masaż klasyczny i automasaż	50	6	44
Klimatoterapia (talasoterapia, opoterapia)	4	4	–
Kuracja uzdrowiskowa	4	4	–
Psychoterapia i techniki relaksacyjne	10	4	6
Traumatologia, doraźna pomoc i zasady postępowania medycznego w urazach sportowych	6	3	3
Sposoby oceny wydolności ustroju i odnowy biologicznej	6	2	4
Odnowa biologiczna w życiu codziennym „Wellness” -teoria i praktyka:	1	1	–
Podstawy fizjologii pracy	5	5	–
Materialne środowisko	3	3	–
Animacja czasu wolnego, pedagogika rekreacji, metody psychoregulacyjne i relaksacyjne, sport rekreacyjny, gry i zabawy ruchowe, elementy turystyki, estetyka ciała, SPA	10	10	–
Fizjoterapia a „Wellness”	8	8	–
Seminarium dyplomowe	10	–	10
RAZEM	208	125	83

Czas trwania:

2 semestry, tryb weekendowy,
Ilość godzin: 208

Korzyści:

Studia pogłębiają wiedzą i uczą umiejętności niezbędnych do prowadzenia zajęć w zakresie odnowy biologicznej w sporcie i życiu codziennym, – studia zwiększają możliwości zatrudnienia w instytucjach życia codziennego i stowarzyszeniach zajmujących się profilaktyką chorób i umacnianiem stanu zdrowia, – zajęcia prowadzone są przez doświadczonych praktyków

Studia kończą się uzyskaniem:
– Świadectwa Studiów Podyplomowych Odnowa Biologiczna z elementami Wellness i Fizjoterapii

Wymagane dokumenty do pobrania:
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-dokumenty/cdkis-dokumenty-sp

1.) Formularz zgłoszeniowy na Studia Podyplomowe,
2.) Odpis dyplomu ukończenia studiów wyższych,
3.) Dodatkowe oświadczenie do formularza zgłoszeniowego.

2000 zł/semestr
Uwaga: w przypadku zorganizowanych grupmin. 20 osób proponujemy zniżki

http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-kontakt

tel. 61 8 35 50 94/92
e-mail: cdks@awf.poznan.pl

Uwaga: Obecnie program podlega drobnym modyfikacjom. Zmiany zostaną opublikowane wkrótce.

Program ramowy z liczbą godzin: 270

a.) Program ramowy

Na ramowy program Studiów Podyplomowych Psychologia Sportu składają się dwa główne działy odpowiadające celowi w jakim studia zostały stworzone. Będzie to dział obejmujący Nauki o kulturze fizycznej, w tym między innymi Fizjologia wysiłku sportowego, Teoria sportu, ale również Specyfika sportu osób z niepełnosprawnością czy też przestawiona przez samych zawodników specyfika środowiska sportowego. Dział ten obejmuje ponad 60 godzin dydaktycznych.

Drugim działem tematycznych są zajęcia z psychologii. Składają się na niego takie obszary psychologii jak psychologia rozwojowa, ps. kliniczna, ps. społeczne. Ale również przedstawienie historii, obszarów i specyfiki samej psychologii sportu. Także wykorzystanie wspomnianych wcześniej obszarów psychologii będzie osadzone w środowisku sportowym. W dziale tym przewidziane jest łącznie ok 200 godzin, z czego ponad 100 godzin ćwiczeniowych i warsztatowych, tak by słuchacze mogli zdobyć nie tylko wiedzę, ale również szeroki zakres umiejętności i kompetencji praktycznych jakie przydadzą im się w pracy psychologa sportowego.

b.) Szczegółowy program

Przedmiot	Liczba godzin ogółem	Liczba godzin wykładu	Liczba godzin ćwicz.	Z/E
Teoria sportu	10	10		E
Fizjologia wysiłku sportowego	10	10		E
Psychosomatyka w psychologii sportu	10	10		E
Dietetyka i sposób żywienia w sporcie	10	5	5	Z
Sport osób z niepełnosprawnością	15	5	10	Z
Specyfika środowiska sportowego	15	10	5	Z
Psychologia sportu – historia, obszary	5	5		E
Psychologia sportu dzieci i młodzieży	15	10	5	E
Psychologia kontuzji sportowej	10	10		E
Wypalenie zawodowe w sporcie	5	5		Z
Etyka w zawodzie psychologa sportu	5	5		E
Metody i techniki treningu psychologicznego	10	10		Z
Komunikacja w sporcie	15	5	10	Z
Budowanie i prowadzenie zespołu sportowego	15	5	10	Z
Trening wyobrażenia w sporcie	10	5	5	Z
Wywiad psychologiczny jako narzędzie pracy w obszarze sportu	10	10		Z
Psychomotoryka i nowoczesne kierunki wspomagania psychologicznego	10	5	5	Z
Psychologia sportu w XXI wieku	10	5	5	Z
Współpraca psychologa z mediami	10		10	Z
Prawo w zawodzie i pracy psychologa sportu	5		5	Z
Psychologia motywacji w sporcie	10	5	5	E
Współpraca z rodzicami sportowców	10	5	5	Z
Warsztat praktyczny, diagnoza i narzędzia psychologii sportu	20		20	Z
Osobowość i temperament w psychologii sportu	10	5	5	Z
Specyfika dyscyplin sportu, a praca psychologa	10		10	Z
Egzamin końcowy	5	5		E
RAZEM	275	150	125	–

Czas trwania:
2 semestry, tryb weekendowy
Ilość godzin: 270

Warunki przyjęcia/wymogi kwalifikacyjne:
Złożenie wniosku oraz dyplomu ukończenia magisterskich studiów z psychologii.

Warunki zaliczenia:
Minimum 80 % obecności na zajęciach, zdobycie zaliczenia i zdanie egzaminów z poszczególnych przedmiotów. A także napisanie pracy dyplomowej oraz jej obrona podczas zdawania egzaminu końcowego.

Studia kończą się uzyskaniem:
– Świadectwa Studiów Podyplomowych Psychologia Sportu

Wymagane dokumenty do pobrania:
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-dokumenty/cdkis-dokumenty-sp

1.) Formularz zgłoszeniowy na Studia Podyplomowe,
2.) Odpis dyplomu ukończenia studiów wyższych (studia magisterskie na kierunku Psychologia),
3.) Dodatkowe oświadczenie do formularza zgłoszeniowego.

3 000 zł/semestr

http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-kontakt

tel. 61 8 35 50 94/92
e-mail: cdks@awf.poznan.pl

Symbol kategorii umiejętności	Efekt uczenia się dla absolwenta Studiów Podyplomowych Terapia Manualna	Kod składnika opisu wg Rozporządzenia	Obszar nauk
Wiedza
K_W01	Posiada rozszerzoną wiedzę w zakresie budowy i funkcji organizmu człowieka, ze szczególnym uwzględnieniem układu mięśniowo-szkieletowego, znajomości jego neurofizjologicznych mechanizmów sterowania	P7SM_WG01 P7SM_WG02	Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej
K_W02	Zna objawy, przyczyny oraz rozumie mechanizmy procesów patologicznych zachodzących w tkankach i układzie narządu ruchu człowieka spowodowanych chorobą urazem lub inną formą niepełnosprawności	P7SM_WG02	Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej
K_W03	Dysponuje usystematyzowaną wiedząniezbędną do opisu działania leków przeciwbólowych, ich dróg podawania oraz ewentualnych działań niepożądanych i powikłań jako wspomaganie procesu leczenia bólu	P7SM_WK04	Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej
K_W04	Posiada wiedzę z zakresu zasad udzielania pierwszej pomocy w stanach zagrożenia zdrowia i życia	P7SM_WG02 P7SM_WK04 P7SM_WK06	Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej
K_W05	Wykazuje pogłębioną wiedzę z zakresu psychologicznego kontekstu niepełnosprawności oraz rozumie jego znaczenie w etiologii i postępowaniu w wybranych jednostkach chorobowych	P7SM_WK0l P7SM_WK03	Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej
K_W06	Zna i rozumie prawne uwarunkowania wykonywania działalności fizjoterapeutycznej; zna miejsce fizjoterapii w ramach organizacji polskiego systemu ochrony zdrowia	P7SM_WG01 P7SM_WK05	Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej
K_W07	Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie wybranych zaburzeń, dysfunkcji i zmian w obrębie układu mięśniowo-szkieletowego u pacjentów w różnym wieku	P7SM_WG02	Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej
K_W08	Prezentuje zaawansowany stopień znajomości i zrozumienia założeń środków, form i metod w zakresie terapii manualnej, ma wiedzę związaną z ich właściwym doborem oraz stosowaniem u pacjentów w różnym wieku oraz z różnymi dysfunkcjami	P7SM_WG02 P7SM_WK04	Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej
K_W09	Zna w stopniu zaawansowanym i rozumie mechanizmy działania oraz możliwe skutki uboczne zabiegów z zakresu terapii manualnej	P7SM_WK04	Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej
K_W10	Posiada usystematyzowaną wiedzę z zakresu diagnostyki neurologicznej i badań funkcjonalnych, diagnostyki różnicowej w terapii manualnej właściwego planowania, wykonania i ewaluacji postępowania w zakresie terapii manualnej	P7SM_WG02 P7SM_WK04	Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej
Umiejętności
K_U01	Potrafi przeprowadzić proces nauczania ruchów, używając prawidłowego nazewnictwa, z uwzględnieniem metodyki nauczania ruchu u pacjentów w rożnym wieku z różnymi rodzajami dysfunkcji	P7SM_UW07	Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej
K_U02	Potrafi udzielić porady w zakresie działań profilaktyczno-zdrowotnych w szczególności w zakresie żywienia w procesie leczenia w wybranych stanach chorobowych.	P7SM_UK02 P7SM_UO06	Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej
K_U03	Stosuje zaawansowane techniki efektywnego komunikowania się z pacjentem lub grupą pacjentów w procesie postępowania profilaktycznego i fizjoterapeutycznego; potrafi dostosować formę przekazu do partnera interakcji; umie motywować pacjenta, rozpoznawać jego różne stany emocjonalne i rozładowywać napięcie	P7SM_UK02	Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej
K_U04	Posiada zaawansowane umiejętności w zakresie anatomii palpacyjnej i umiejętności manualne pozwalające na wykonanie technik w zakresie form i metod terapii manualnej.	P7SM_UW03	Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej
K_U05	Potrafi identyfikować problemy zdrowotne, podjąć odpowiednie działania diagnostyczne oraz dokonać oceny stanu funkcjonalnego pacjenta, niezbędnego do programowania i monitorowania procesu leczenia w zakresie terapii manualnej	P7SM_UW03 P7SM_UW05	Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej
K_U06	Potrafi rozpoznać stan zagrożenia zdrowia i życia, posiada umiejętności podjęcia odpowiednich działań w zakresie udzielenia pierwszej pomocy	P7SM_UW03 P7SM_UW01	Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej
K_U07	Posiada umiejętność wykorzystania wiedzy teoretycznej w trakcie diagnozowania, planowania i wykonywania zabiegów z terapii manualnej, jest przygotowany do pełnienia roli terapeuty manualnego	P7SM_UW03 P7SM_UW05	Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej
Kompetencje
K_K01	Potrafi dokonać samooceny poziomu swojej wiedzy i umiejętności zawodowych, zdaje sobie sprawę z konieczności uzupełniania ich przez całe życie i inspirowania procesu uczenia się innych osób; nie podejmuje działań, które przekraczają jego możliwości i kompetencje, w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu zasięga opinii ekspertów	P7SM_KK01	Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej
K_K02	Utożsamia się z wartościami, celami i zasadami realizowanymi w praktyce fizjoterapeutycznej, odznacza się rozwagą, dojrzałością i zaangażowaniem w projektowaniu, planowaniu i realizowaniu działań terapeutycznych	P7SM_KR02	Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej
K_K03	Realizuje zadania w sposób zapewniający bezpieczeństwo własne, otoczenia i współpracowników, przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy, potrafi działać w warunkach niepewności i stresu, jest świadomy obowiązku niesienia pierwszej pomocy osobom poszkodowanym	P7SM_UO03	Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej

Wiedza: absolwent zna i rozumie:
P7SM_WG01	aktualny kierunek rozwoju teoretycznych podstaw nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej w zakresie właściwym dla programu kształcenia
P7SM_WG02	szczegółową budowę i funkcje organizmu człowieka, przyczyny zaburzeń, zmian chorobowych i dysfunkcji społecznych oraz metody ich oceny w zakresie właściwym dla programu kształcenia
P7SM_WG03	zasady analizy procesów psychospołecznych ważnych dla zdrowia i jego ochrony lub kultury fizycznej oraz stylu życia i wybranych modeli zachowań prozdrowotnych, kreacyjnych i rekreacyjnych podejmowanych przez człowieka, w zakresie właściwym dla programu kształcenia
P7SM_WG04	zasady praktyki opartej na argumentach naukowych
P7SM_WG05	uwarunkowania kulturowe potrzeb i problemów jednostek i grup społecznych oraz prawne i ekonomiczno-gospodarcze możliwości realizacji tych potrzeb w wybranym obszarze działalności zawodowej
P7SM_WG06	zasady funkcjonowania sprzętu i aparatury stosowanych w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla programu kształcenia
Umiejętności: absolwent potrafi:
P7SM_UW01	posługiwać się zaawansowanym technicznie sprzętem i aparaturą, stosowanymi w zakresie właściwym dla programu kształcenia
P7SM_UK02	stosować zaawansowane techniki efektywnego komunikowania się i negocjacji z jednostkami lub grupami społecznymi oraz wykorzystania wychowawczych aspektów promocji zdrowia i aktywności fizycznej w profilaktyce wykluczenia i patologii społecznych
P7SM_UW03	w zaawansowanym stopniu realizować zajęcia rekreacyjne, zdrowotne, sportowe lub z zakresu estetyki zachowań ruchowych w pracy z różnymi grupami społecznymi i kierować takimi zajęciami
P7SM_UW05	identyfikować błędy i zaniedbania w praktyce
P7SM_UO06	wykorzystać wychowawcze aspekty promocji zdrowia i aktywności fizycznej w profilaktyce wykluczenia społecznego i patologii społecznych
P7SM_UW07	wykazać się specjalistycznymi umiejętnościami ruchowymi z zakresu wybranych form aktywności fizycznej, a także tworzyć różne formy takiej aktywności lub je modyfikować w zależności od warunków środowiskowych, w zakresie właściwym dla programu kształcenia
Kompetencje społeczne: absolwent jest gotów do:
P7SM_KK01	zasięgnięcia opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu
P7SM_KR02	okazywania dbałości o prestiż związany z wykonywaniem zawodu i właściwie pojętą solidarność zawodową
P7SM_UO03	troski o bezpieczeństwo własne, otoczenia i współpracowników

Do kluczowych kompetencji zdobytych w ramach proponowanych studiów należy:

· Posiadanie usystematyzowanej wiedzy i umiejętności z zakresu diagnostyki
w zakresie terapii manualnej, na tej podstawie właściwego planowania, wykonania i ewaluacji postępowania terapeutycznego ponadto organizacji postępowania terapeutycznego

· Prezentowanie zaawansowanego stopnia znajomości i zrozumienia założeń środków, form i metod terapeutycznych w zakresie terapii manualnej, posiadanie wiedzy związanej z ich właściwym doborem oraz stosowaniem u pacjentów w różnym wieku oraz z różnymi dysfunkcjami

· Posiadanie zaawansowanych umiejętności manualnych pozwalających na prawidłowe wykonanie technik z zakresu metod terapii manualnej, umiejętność wyciągania wniosków celem ewentualnej korekty postępowania usprawniającego, poprawy stanu zdrowia pacjenta, pozwalających na sprawne, bezpieczne i skuteczne stosowanie ich w praktyce klinicznej

· Stosowanie zaawansowanych technik efektywnego komunikowania się z pacjentem lub grupą pacjentów w procesie postępowania profilaktycznego
i fizjoterapeutycznego; umiejętność dostosowania formy przekazu do partnera interakcji; umiejętność motywowania pacjenta, rozpoznawanie jego różnych stanów emocjonalnych i rozładowywanie napięcia

Studia Podyplomowe Terapia Manualna wykorzystują wiedzę mieszczącą się w obszarze nauk medycznych, nauk o zdrowiu (80%) oraz nauk o kulturze fizycznej (20%).

Ponadto zgodnie z ustawą Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce z dnia 20 lipca 2018r.
w dziedzinie nauk medycznych i nauk o zdrowiu – dyscyplina naukowa: nauki medyczne, nauki o zdrowiu (80%) i nauki o kulturze fizycznej (20%).

Objaśnienia oznaczeń:

K(przed podkreślnikiem) – kierunkowe efekty kształcenia

W(po podkreślniku) – kategoria wiedzy

U(po podkreślniku) – kategoria umiejętności

K(po podkreślniku) – kategoria kompetencji społecznych

P7SM – charakterystyki efektów uczenia się dla poziomu 7 (P7) Polskiej Ramy Kwalifikacji, uzyskiwanych w ramach szkolnictwa wyższego (S) dla obszaru kształceni a w zakresie nauk medycznych, nauk o zdrowiu i nauk o kulturze fizycznej (M)

WG – kategoria wiedzy, zakres i głębia – kompletność perspektywy poznawczej i zależności

WK – kategoria wiedzy, kontekst – uwarunkowania, skutki

UW – kategoria umiejętności, w zakresie wykorzystania wiedzy – rozwiązywane problemy i wykonywane zadania

UK – kategoria umiejętności, w zakresie komunikowania się – odbieranie i tworzenie wypowiedzi, upowszechnianie wiedzy w środowisku naukowym i posługiwanie się językiem obcym

UO – kategoria umiejętności, w zakresie organizacji pracy – planowanie i praca zespołowa

KK – kategoria kompetencji społecznych, w zakresie ocen – krytyczne podejście

KR – kategoria kompetencji społecznych, w odniesieniu do roli zawodowej – niezależność i rozwój etosu –

0l, 02, 03i kolejne – numer efektu uczenia się lub charakterystyki efektów uczenia się dla poziomu 7 Polskiej Ramy Kwalifikacji, uzyskiwanych w ramach szkolnictwa wyższego dla obszaru kształcenia w zakresie nauk medycznych, nauk o zdrowiu i nauk o kulturze fizycznej.
Szczegółowe efekty uczenia się:

8. Opis przedmiotów

8.1. Aspekty prawne zawodu fizjoterapeuty

Celem przedmiotu jest:

Zapoznanie studentów z prawnymi aspektami ustawy o zawodzie fizjoterapeuty
Zdobycie wiedzy na temat odpowiedzialności zawodowej prawnej i etycznej fizjoterapeuty
Omówienie aspektów prawnych dotyczących prawidłowego prowadzenia dokumentacji medycznej
Zapoznanie z zasadami ubezpieczenia od odpowiedzialności cywilnej fizjoterapeuty, ubezpieczenie od odpowiedzialności cywilnej za szkody w mieniu pacjenta, ubezpieczenie naruszenia praw pacjenta

8.2. Pierwsza pomoc w terapii z pacjentem

Celem przedmiotu jest:

Zdobycie wiedzy na temat zasad udzielania pierwszej pomocy w przypadku utraty przytomności
Opanowanie umiejętności udzielania pierwszej pomocy z wykorzystaniem fantomu w przypadku utraty przytomności
Opanowanie umiejętności obsługi defibrylatora w przypadku utraty przytomności

8.3. Komunikacja interpersonalna.Synergia w pracy zespołowej oraz rozwoju osobistym

Celem przedmiotu jest:

Doskonalenie kompetencji związanych z pracą z ludźmi oraz pogłębianie świadomości własnych zachowań i eksperymentowanie z nowymi i bardziej korzystnymi sposobami kontaktu.
Rozwinięcie kompetencji takich jak umiejętność konstruktywnego wyrażania uczuć i myśli w relacjach, przekazywania trudnych informacji drugiej osobie, umiejętność rozwiązywania konfliktów oraz rozumienie swoich reakcji w kontakcie z innymi osobami
Rozwijanie umiejętności interpersonalnych potrzebnych w kontaktach zawodowych jak i osobistych.

8.4. Podstawy neurologii i neurofizjologii

Celem przedmiotu jest:

Poszerzenie wiedzy na temat budowy i funkcji receptorów czucia głębokiego zlokalizowanych w obrębie narządu ruchu
Przedstawienie neurofizjologicznych mechanizmów stabilizacji dynamicznej stawów w normie i patologii.
Omówienie potencjalnych mechanizmów stojących u podłoża zabiegów manualnych w obrębie tkanek miękkich.

8.5. Ortopedia i Traumatologia w sporcie

Celem przedmiotu jest:

Przedstawienie i omówienie podstawowego badania klinicznego wykonywanego przez lekarza ortopedę w obrębie wybranych stawów obwodowych i kręgosłupa
Zapoznanie z nowymi technikami operacyjnymi w obrębie stawów obwodowych z uwzględnieniem pooperacyjnego postępowania usprawniającego

8.6.Psychosomatyczne pochodzenie chorób

Celem przedmiotu jest:

Omówienie założeń metody Somatic Experiencingwg Petera A. Levine’a, leczenia traumy i łagodzenia chronicznego stresu, opracowanej na podstawie multidyscyplinarnych badań z zakresu fizjologii, psychologii, biologii i neurologii
Omówienie założeń metody Tension & Trauma Releasing Exercises TRE wg dr Davida Bercelli, eksperta w dziedzinie pracy z traumą.

8.7. Żywienie w procesie leczenia

Celem przedmiotu jest:

Omówienie mikrobioty jelitowej i jej wpływu na homeostazę. Zwrócenie uwagi na profil bakteryjny przewodu pokarmowego i jego wpływ na układ immunologiczny, odporność, stan odżywienia i wybrane jednostki chorobowe
Omówienie postępowania farmakologicznego i dietetycznego u przewlekle chorych pacjentów z zaburzeniami motoryki, rzutującymi na funkcje przewodu pokarmowego
Przedstawienie podstawowych zasad żywienia w profilaktyce osteoporozy. Wpływ unieruchomienia na metabolizm tkanki kostnej. Stan odżywienia a tkanka kostna i tkanka chrzęstna.

8.8. Farmakologia jako wspomaganie procesu leczenia pacjenta w bólu

Celem przedmiotu jest:

· Zapoznanie studenta z podstawami patofizjologii bólu, szczególnie przewlekłego, oraz zasadami diagnostyki bólu

· Zapoznanie studenta z zasadami farmakoterapii bólu, ze szczególnym uwzględnieniem środków stosowanych miejscowo

· Zapoznanie studenta z podstawowymi charakterystykami najczęściej stosowanych analgetyków

· Omówienie szczególnych dróg podawania leków w terapii bólu: powierzchniowej, przezskórnej blokad centralnych i obwodowych.

8.9. Anatomia palpacyjna

Celem przedmiotu jest:

Zdobycie wiedzy i opanowanie umiejętności palpacyjnych w zakresie wybranych punktów kostnych, mięśni, nerwów i naczyń w obrębie kończyn górnych i dolnych oraz tułowia, ponadto umiejętność interpretacji ewentualnych zmian w obrębie tych struktur

8.10. Badania neurologiczne w terapii manualnej

Celem przedmiotu jest:

Zdobycie wiedzy w zakresie doboru, umiejętności wykonania oraz interpretacji testów napięciowych poszczególnych nerwów obwodowych
· Omówienie procesu różnicowania pomiędzy objawami bólu korzeniowego i rzekomo korzeniowego

· Omówienie tzw. „czerwonych flag” w terapii manualnej

8.11. Badania funkcjonalne w terapii manualnej

Celem przedmiotu jest:

Zdobycie przez studenta wiedzy w zakresie doboru, umiejętności wykonania oraz interpretacji badania funkcjonalnego w terapii manualnej w obrębie kręgosłupa szyjnego i lędźwiowego

8.12. Podstawy Mikrokinezyterapii

Celem przedmiotu jest:

Zapoznanie studentów z podziałem mięśni w zależności od pochodzenia z określonej części mezoblasty embrionu
Omówienie zasad pracy z mięśniami, pochodzącymi z mezoblasty przyśrodkowej, mięśniami osiowymi,przyosiowymi i podłużnymi wg Daniela Grosjen i Patrice Benini

8.13. Mobilizacje i manipulacje stawowe

Celem przedmiotu jest:

Zdobycie wiedzy i umiejętności w zakresie doboru, wykonania poszczególnych technik mobilizacyjnych i manipulacyjnych w obrębie kręgosłupa szyjnego
i lędźwiowego z wykorzystaniem Ortopedycznej Terapii Manualnej wg koncepcji Kaltenborna i Evjentha

8.14. Terapia tkanek miękkich

Celem przedmiotu jest:

Zdobycie wiedzy i umiejętności w zakresie diagnostyki, doboru i wykonania współczesnych technik mobilizacyjnych w obrębie tkanek miękkich wg koncepcji Jarosława Ciechomskiego

8.15. Podstawy FDM (Fascial Dystortion Model)

Celem przedmiotu jest:

Zapoznanie się z filozofią i założeniami metody FDM
· Omówienie podstawowych dysfunkcji występujących w obrębie układu mięśniowo-powięziowego wg FDM

Zdobycie wiedzy i umiejętności wykonywania podstawowych technik mięśniowo-powięziowych wg metody FDM

8.16. Terapia manualna w sporcie

Celem przedmiotu jest:

Zdobycie wiedzy i umiejętności w zakresie terapii obrzęków pourazowych
i postępowania w zależności od czasu występowania: faza ostra, podostra
i chroniczna, z przygotowaniem do odzyskania pełnej sprawności
Zdobycie wiedzy i umiejętności w zakresie terapii systemowych. Praca globalna
i powiązania przyczynowo-skutkowe na przykładzie urazu stawu barkowego

8.17. Autoterapia dysfunkcji somatycznych

Celem przedmiotu jest:

Omówienie i zdobycie umiejętności w zakresie autoterapii dysfunkcji somatycznych z wykorzystaniem wybranych metod terapeutycznych

8.18. Medyczny trening terapeutyczny

Celem przedmiotu jest:

· Zapoznanie z metodami treningu MTT, którego podstawowym celem jest utrwalenie efektów terapii manualnej. Zdobycie wiedzy i umiejętności z zakresu kontroli motorycznej, uczenia się czynności motorycznych, mechanizmów powracania do sprawności fizycznej (w tym wyuczenie prawidłowych wzorców ruchowych, przywrócenie równowagi mięśniowej, minimalizowanie zmian adaptacyjnych towarzyszących patologii, urazowi bądź chorobie, znaczenie stabilizacji jako podstawy treningu ruchowego i sensomotorycznego). Trening łączący aktywność fizyczną z terapią, stanowiący końcowy element leczenia.

8.19. Egzamin dyplomowy

Nazwa przedmiotu	Suma	W	Ćw.	Z/E	Punkty ECTS
Aspekty prawne w zawodzie fizjoterapeuty	4	4	–	Z	1
Pierwsza pomoc w czasie terapii z pacjentem	6	–	6	Z	1
Komunikacja interpersonalna. Synergia w pracy zespołowej oraz rozwoju osobistym	16	–	16	Z	2
Podstawy Neurologii, Neurofizjologii	5	5	–	Z	1
Ortopedia i Traumatologia w sporcie	12	12	–	Z	2
Psychosomatyczne pochodzenie chorób	8	8	–	Z	1
Żywienie w procesie leczenia	8	8	–	Z	2
Farmakologia jako wspomaganie procesu leczenia pacjenta w bólu	6	6	–	Z	1
Anatomia palapacyjna	10	–	10	Z	2
Badania neurologiczne w terapii manualnej	10	–	10	Z	2
Badania funkcjonalne w terapii manualnej	16	–	16	Z	2
Podstawy Mikrokinezyterapii	17	6	11	Z	2
Mobilizacje i manipulacje stawowe	36	–	36	Z	3
Terapia tkanek miękkich	36	–	36	Z	3
Podstawy FDM	17	6	11	Z	2
Terapia manualna w sporcie	17	–	17	Z	2
Autoterapia dysfunkcji somatycznych	8	–	8	Z	2
Medyczny trening terapeutyczny	16	–	16	Z	2
Egzamin dyplomowy	5	–	–	E	5
SUMA	253	55	193	E=1, Z=18	38

Polskie Towarzystwo Medycyny Manualnej na podstawie zaświadczenia z 20 grudnia 2018 r. (zgodnie z uchwałą Senatu AWF z 18 grudnia 2018 r.) przyznało kierunkowi studiów podyplomowych Terapia Manualna akredytację.

Polskie Stowarzyszenie Ortopedycznej Terapii Manualnej na podstawie zaświadczenia z 2 stycznia 2019 r. (zgodnie z uchwałą Senatu AWF z 18 grudnia 2018 r.) przyznało kierunkowi studiów podyplomowych Terapia Manualna akredytację.

Polskie Towarzystwo Fizjoterapii na podstawie zaświadczenia z 1 października 2019 r. (zgodnie z uchwałą Senatu AWF z 18 grudnia 2018 r.) przyznało kierunkowi studiów podyplomowych Terapia Manualna akredytację.

Czas trwania:

2 semestry, łącznie 253 godziny dydaktyczne, tj. 18 zjazdów dwudniowych.
Studia zakończą się egzaminem praktycznym i teoretycznym z całości zagadnień. Zajęcia będą odbywać się w systemie zjazdów weekendowych (w miarę możliwości co dwa tygodnie).

Forma postępowania kwalifikacyjnego:

Kwalifikacja uczestnika studiów odbywa się na podstawie przesłanych dokumentów (kopia dyplomu ukończenia studiów na kierunku Fizjoterapia lub Rehabilitacja Ruchowa, kopia dyplomu ukończenia studiów medycznych).

Studia kończą się uzyskaniem:
– Świadectwa studiów podyplomowych Terapia Manualna
– Certyfikatu PTMM
– Certyfikatu PSOTM
– Certyfikat PTF

Wymagane dokumenty do pobrania:
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-dokumenty/cdkis-dokumenty-sp

1.) Formularz zgłoszeniowy na Studia Podyplomowe,
2.) Odpis dyplomu ukończenia studiów wyższych (dyplom ukończenia studiów na kierunku Fizjoterapia, Rehabilitacja Ruchowa lub studiów medycznych),
3.) Dodatkowe oświadczenie do formularza zgłoszeniowego.

Efekty uczenia się na studiach podyplomowych Terapia Manualna:

Absolwent posiada wiedzę oraz umiejętności w zakresie diagnozowania i leczenia zaburzeń narządu ruchu (stawów, mięśni, nerwów). Poprzez właściwe badanie
i diagnozę będzie potrafił zaplanować indywidualną rehabilitację z zastosowaniem odpowiednich technik leczenia manualnego stawów, układu mięśniowo-powięziowego oraz układu nerwowego. Będzie posiadał wiedzę w zakresie aktualnych aspektów prawnych zawodu fizjoterapeuty, udzielania pierwszej pomocy, żywienia w procesie leczenia, farmakoterapii w bólu, psychosomatycznego pochodzenia chorób i autoterapii w schorzeniach somatycznych. Ponadto absolwent poszerzy swoje kompetencje społeczne do pracy
z pacjentem jak i w zespole terapeutycznym. Pozwoli to na dostosowanie zabiegów manualnych do potrzeb pacjenta oraz wzmocni jego orientację związaną z dalszym rozwojem w tej dziedzinie.

4 000 zł/semestr

http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-kontakt

tel. 61 8 35 50 94/92
e-mail: cdks@awf.poznan.pl

Przedmiot	Liczba godzin ogółem	Liczba godzin wykład	Liczba godzin ćwicz.	Z/E	Punkty ECTS
Fizjologia wysiłku fizycznego	12	6	6	Z	2
Podstawy fizjologii żywienia (układ pokarmowy)	5	5	–	Z	1
Biochemiczne aspekty żywienia człowieka w wysiłku fizycznym	10	10	–	Z	2
Podstawy żywienia człowieka	25	10	15	E	3
Podstawy dietetyki	25	10	15	E	3
Planowanie żywienia w różnych dyscyplinach sportu	45	15	30	E	4
Dozwolone i niedozwolone wspomaganie w sporcie i wysiłku fizycznym	10	–	10	Z	2
Psychologia i psychopatologia odżywienia	15	–	15	Z	2
Ocena sposobu żywienia i stanu odżywienia	20	10	10	E	3
Teoria treningu sportowego	18	8	10	Z	3
Związki biologiczne czynne w żywności	10	10	–	Z	2
Podstawy aktywności fizycznej	10	10	–	Z	2
Egzamin dyplomowy	6	6	–	E	1
SUMA	211	100	111	E=6, Z=8	30

Kryteria kwalifikowania kandydatów:

Studia skierowane są do wszystkich absolwentów uczelni wyższych (I i II stopnia).

Studia kończą się uzyskaniem:
– Świadectwa Studiów Podyplomowych Żywienie i wspomaganie dietetyczne w Sporcie

Wymagane dokumenty do pobrania:
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-dokumenty/cdkis-dokumenty-sp

1.) Formularz zgłoszeniowy na Studia Podyplomowe,
2.) Odpis dyplomu ukończenia studiów wyższych (związanych z wychowaniem fizycznym, sportem, turystyką, żywieniem, dietetyką, medycyną, fizjoterapią, farmacją i zdrowiem publicznym),
3.) Dodatkowe oświadczenie do formularza zgłoszeniowego.

2 500 zł/semestr

http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-kontakt

tel. 61 8 35 50 94/92
e-mail: cdks@awf.poznan.pl