Kierunki studiów podyplomowych
Trwa rekrutacja 2023/24 na semestr wiosenno-letni
Rekrutacja trwa do 30 marca 2024r.
Przyjmujemy zgłoszenia
Zapisz się
Nowe zagrożenia i wyzwania, których skalę uświadamiają coraz częstsze ataki terrorystyczne powodują, że zagadnienie bezpieczeństwa jest powszechnie dyskutowanym problemem. Równie ważnym zagrożeniem społecznym jest agresja i brutalizacja życia codziennego. W Polsce odnotowywany jest poziom przestępczości, który dotyka między innymi dzieci i młodzież. Zagrożenie światowym terroryzmem w połączeniu z brakiem poczucia bezpieczeństwa w życiu codziennym, zdolnościami radzenia sobie i funkcjonowania w sytuacjach trudnych, wyraźnie wskazują na potrzebę zwiększania działań na rzecz bezpieczeństwa i porządku publicznego. Odpowiednia edukacja w tym zakresie, polegająca na wykształceniu właściwych postaw społecznych, rozwinięciu świadomości oraz nauczeniu racjonalnych zachowań w obliczu zagrożeń, jest jednym z podstawowych warunków stabilności i trwałości bezpieczeństwa kraju. W tym celu do szkół podstawowych i ponadpodstawowych wprowadzony został przedmiot „Edukacja dla bezpieczeństwa”, który ma przygotowywać uczniów teoretycznie i praktycznie do właściwego zachowania oraz odpowiednich reakcji w sytuacjach trudnych i kryzysowych, stwarzających zagrożenie dla zdrowia i życia. Przedmiot obejmuje różnorodne treści kształcenia: z zakresu bezpieczeństwa państwa oraz treści dotyczące organizacji działań ratowniczych i sytuacji kryzysowych, edukacji zdrowotnej i pierwszej pomocy.
W związku z wprowadzeniem nowego przedmiotu i zapotrzebowaniem na specjalistów w powyższej dziedzinie stworzony został program studiów podyplomowych „Edukacja dla bezpieczeństwa”, który umożliwi nauczycielom zdobycie kolejnych uprawnień, a tym samym zwiększy ich wartość na rynku pracy. Program studiów obejmuje zajęcia prowadzone przez praktyków, krajowych ekspertów oraz nauczycieli akademickich.
Profil słuchacza:
Studia podyplomowe Edukacja dla bezpieczeństwa adresowane są do absolwentów studiów wyższych (co najmniej I stopnia) posiadających przygotowanie pedagogiczne, w tym przede wszystkim do:
– nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych zainteresowanych zdobyciem odpowiednich kwalifikacji do prowadzenia przedmiotu „Edukacja dla bezpieczeństwa”,
– pracowników placówek oświatowo – wychowawczych i opiekuńczych, w których występują zagrożenia bezpieczeństwa lub istnieje prawdopodobieństwo wystąpienia takich zagrożeń,
– pracowników organizacji pozarządowych, które uczestniczą w działaniach ratowniczych i prowadzą edukację w zakresie bezpieczeństwa,
– pracowników instytucji rządowych i samorządowych, w których kompetencjach znajduje się problematyka bezpieczeństwa powszechnego, obrony cywilnej , reagowania kryzysowego oraz edukacji w zakresie bezpieczeństwa narodowego.
Uzyskanie kwalifikacji podyplomowych umożliwi prowadzenie przedmiotu „Edukacja dla Bezpieczeństwa” na wszystkich przewidzianych poziomach edukacji, w oparciu o:
| Przedmioty | ECTS | Wykłady | Ćwiczenia | Razem |
|---|---|---|---|---|
| 1. Moduł – Bezpieczeństwo państwa | 15 | 45 | 55 | 100 |
| System bezpieczeństwa narodowego | 2 | 5 | 5 | 10 |
| System polityczny Rzeczpospolitej Polskiej | 2 | 5 | 5 | |
| Organizacje międzynarodowe w dziedzinie bezpieczeństwa | 2 | 5 | 5 | 10 |
| Siły Zbrojne i instytucje bezpieczeństwa narodowego RP | 2 | 5 | 10 | 15 |
| Międzynarodowe prawo humanitarne | 1 | 5 | 5 | |
| Zagrożenia bezpieczeństwa narodowego | 2 | 5 | 5 | 10 |
| Dydaktyka Edukacji dla Bezpieczeństwa | 4 | 15 | 30 | 45 |
| 2. Moduł – Działania ratownicze w sytuacjach nadzwyczajnych | 8 | 25 | 30 | 55 |
| Ochrona ludności i obrona cywilna | 1 | 5 | 5 | |
| Standy Nadzwyczajne | 2 | 5 | 5 | 10 |
| Zarządzenie kryzysowe | 2 | 10 | 15 | 25 |
| Substancję toksyczne – rodzaje, identyfikacja, postępowanie | 2 | 5 | 5 | 10 |
| System powiadomienia i ostrzegania alarmowego | 1 | 5 | 5 | |
| 3. Moduł – Podstawy pierwszej pomocy | 11 | 20 | 25 | 45 |
| Pierwsza pomoc – system ratownictwa, podstawy prawne RP | 2 | 5 | 5 | |
| Podstawy anatomii i fizjologii człowieka | 2 | 5 | 5 | |
| Rozpoznanie i ratownictwo w stanach zagrożeń życia | 4 | 5 | 15 | 20 |
| Dydaktyka pierwszej pomocy | 3 | 5 | 10 | 15 |
| 4. Moduł – Edukacja zdrowotna | 7 | 35 | 35 | 70 |
| Dydaktyka Edukacji Zdrowotnej | 3 | 15 | 15 | 30 |
| Działania, zachowania prozdrowotne | 2 | 10 | 10 | 20 |
| Choroby cywilizacyjne | 2 | 10 | 10 | 20 |
| 5. Moduł praktyk zawodowych | 5 | 90 | 90 | |
| Praktyki zawodowe (Szkoła) | 5 | 90 | 90 | |
| Egzamin dyplomowy | 4 | 5 | 5 | |
| Razem | 50 | 125 | 240 | 365 |
mgr Anna Gomołysek
Kierownik
mgr Adam Prokopczyk
Kierownik
Wymagania dla Kandydatów:
Ukończone wyższe studia oraz uprawniające do wykonywania zawodu nauczyciela
Warunki zaliczenia:
Uzyskanie zaliczeń i pozytywnych ocen z egzaminów. Przygotowanie i obrona pracy dyplomowej.
Czas trwania:
Czas trwania: 3 semestry, 365 h,
Tryb weekendowy.
Korzyści:
Studia kończą się uzyskaniem:
– Świadectwa Studiów Podyplomowych Edukacja dla Bezpieczeństwa
– Zaświadczenie o ukończeniu kursu pierwszej pomocy przedmedycznej
Wymagane dokumenty do pobrania:
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-dokumenty/cdkis-dokumenty-sp
1.) Formularz zgłoszeniowy na Studia Podyplomowe,
2.) Odpis dyplomu ukończenia studiów wyższych (studia uprawniające do wykonywania zawodu nauczyciela),
3.) Dodatkowe oświadczenie do formularza zgłoszeniowego.
1 800zł/za semestr
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-kontakt
tel. 61 8 35 50 94/92
e-mail: cdks@awf.poznan.pl
Ukończenie studiów daje uprawnienia do prowadzenia zajęć z gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej.
Studia mają charakter doskonaląco – kwalifikacyjny.
Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dn. 25 lipca 2019r. dotyczącym standardów obowiązujących w kształceniu nauczycieli, obowiązuje spełnienie modułu IV [czytaj Rozporządzenie] – przygotowanie do nauczania kolejnego przedmiotu (prowadzenia zajęć). Moduł obejmuje: przygotowanie w zakresie merytorycznym oraz dydaktykę przedmiotu (rodzaju zajęć) na danym etapie edukacyjnym lub etapach edukacyjnych
Studia przeznaczone są dla nauczycieli, którzy chcą uzyskać uprawnienia do nauczania kolejnego przedmiotu.
Informujemy że kierunek jest również skierowany do absolwentów AWF kierunku Taniec w Kulturze Fizycznej o profiulu Tancerz Nauczyciel.
Informacja: Od 1 października 2019r.nastąpiła rezygnacja kształcenia nauczycieli przedszkola oraz klas I-III szkoły podstawowej w ramach studiów I stopnia. Kształcenie tych nauczycieli odbywa się teraz wyłącznie na kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna prowadzonych w ramach jednolitych studiów magisterskich. Oznacza to, że obecnie osoby, które chcą zdobyć kwalifikacje do pracy na stanowisku nauczyciela przedszkola lub edukacji wczesnoszkolnej, muszą ukończyć trwające pięć lat jednolite studia magisterskie”.
Studia obejmują zajęcia z:
– anatomii funkcjonalnej,
– fizjologii wysiłku fizycznego,
– traumatologii i pierwszej pomocy,
– metodyki gimnastyki korekcyjno – kompensacyjnej w systemie szkolnej kultury fizycznej,
– wskazań i przeciwwskazań do kierowania na gimnastykę korekcyjno – kompensacyjną,
– organizacji i bezpieczeństwa zajęć,
– zaburzeń i defektów w statyce i funkcji ciała,
– teorii i metodyki kinezyterapii,
– teorii i metodyki ćwiczeń korekcyjno – kompensacyjnych,
– techniki i metodyki prowadzenia ćwiczeń,
– sposobów diagnozowania stanu zdrowia,
– sprawności fizycznej i oceny skuteczności ćwiczeń korekcyjno – kompensacyjnych,
– dokumentacji pracy,
– współpracy nauczyciela z lekarzem,
– metod terapeutycznych,
– postawy ciała osób niepełnosprawnych,
– zabiegów fizykalnych,
– roli rekreacji w korekcji wad postawy
– komunikacji interpersonalnej.
| Przedmiot nauczania | Liczba godzin ogółem | Liczba godzin wykład | Liczba godzin ćwicz. |
|---|---|---|---|
| Anatomia funkcjonalna | 35 | 15 | 20 |
| Fizjologia wysiłku fizycznego | 20 | 8 | 12 |
| Traumatologia i pierwsza pomoc | 11 | 5 | 6 |
| Metodyka – Teoria Wychowania Fizycznego | 10 | 10 | – |
| Gimnastyka korekcyjno-kompensacyjna w systemie szkolnej Kultury Fizycznej | 2 | 2 | – |
| Wskazania i przeciwwskazania do kierowania na gimnastykę korekcyjno-kompensacyjną | 4 | 4 | – |
| Organizacja i bezpieczeństwo zajęć z gimnastyki korekcyjno -kompensacyjnej. | 2 | 2 | – |
| Zaburzenia i defekty w statyce i funkcji ciała, charakterystyka – zmiany | 25 | 10 | 15 |
| Teoria i metodyka kinezyterapii | 16 | 6 | 10 |
| Teoria i metodyka ćwiczeń korekcyjno–kompensac. | 46 | 16 | 30 |
| Technika i metodyka prowadzenia ćwiczeń korekcyjno –kompensacyjnej (na lądzie , w wodzie) | 60 | – | 60 |
| Dydaktyka gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej | 64 | 37 | 27 |
| Sposoby diagnozowania stanu zdrowia, sprawności fizycznej i oceny skuteczności ćwiczeń kinezyterapii | 12 | 6 | 6 |
| Metody terapeutyczne | 5 | 5 | – |
| Postawa ciała osób niepełnosprawnych – WF specjalny | 10 | 10 | – |
| Elementy ćwiczeń korekcyjnych w lekcji WF specjalnego | 5 | 5 | – |
| Zabiegi fizykalne wspomagające ćwiczenia korekcyjne | 5 | 5 | – |
| Rola rekreacji w korekcji wad postawy | 5 | 5 | – |
| Komunikacja interpersonalna | 10 | 10 | – |
| Praktyka zawodowa | 50 | – | 50 |
| Seminarium dyplomowe | 8 | – | 8 |
| RAZEM | 405 | 161 | 244 |
dr Katarzyna Domaszewska
Kierownik
Czas trwania:
3 semestry, tryb weekendowy
Ilość godzin: 405
Korzyści:
Uzupełnienie kwalifikacji niezbędnych do prowadzenia zajęć z gimnastyki korekcyjnej w nauczaniu przedszkolnym i wczesnoszkolnym oraz zwiększenie atrakcyjności na rynku pracy m.in. w przedszkolach i szkołach podstawowych.
Studia kończą się uzyskaniem:
– Świadectwa Studiów Podyplomowych Gimnastyka Korekcyjno-Kompensacyjna
Wymagane dokumenty do pobrania:
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-dokumenty/cdkis-dokumenty-sp
1.) Formularz zgłoszeniowy na Studia Podyplomowe,
2.) Odpis dyplomu ukończenia studiów wyższych (studia uprawniające do wykonywania zawodu nauczyciela),
3.) Zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań do uczestnictwa w studiach Akademii Wychowania Fizycznego wystawione przez lekarza medycyny pracy lub lekarza posiadającego uprawnienia do przeprowadzania badań profilaktycznych (przyjmowane jest również kserokopia aktualnych sportowych okresowych badań lekarskich potwierdzona za zgodność z oryginałem),
4.) Dodatkowe oświadczenie do formularza zgłoszeniowego.
1600 zł/semestr
Uwaga: w przypadku zorganizowanych grupmin. 20 osób proponujemy zniżki
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-kontakt
tel. 61 8 35 50 94/92
e-mail: cdks@awf.poznan.pl
Studia podyplomowe „ODNOWA BIOLOGICZNA Z ELEMENTAMI WELLNESS I FIZJOTERAPII” mają charakter studiów doskonalących. Nie dają prawa wykonywania zawodu fizjoterapeuty, ale pogłębiają wiedzę i uczą umiejętności niezbędnych do prowadzenia zajęć w zakresie szeroko pojętej odnowy biologicznej w sporcie i życiu codziennym, co zwiększa możliwości starania się absolwentów o zatrudnienie w rozmaitych instytucjach życia społecznego i stowarzyszeniach zajmujących się szeroko pojętą profilaktyką chorób i umacnianiem stanu zdrowia.
Studia obejmują zajęcia z:
– fizjologii wysiłku sportowego
– chronobiologii,
– systemu odnowy biologicznej,
– wspomagania odnowy biologicznej w różnych okresach treningowych w głównych dyscyplinach sportu
– BHP w zabiegach i gabinetach odnowy biologicznej,
– wybranych metod fizjoterapii (kinezyterapia, sauna, hydroterapia, hydrogimnastyka, balneoterapia, ciepłolecznictwo, światłolecznictwo, masaż itd.)
– psychoterapii i technik relaksacyjnych,
– traumatologii,
– doraźnej pomocy i zasady postępowania medycznego w urazach sportowych,
– odnowy biologicznej w życiu codziennym: Wellness-teoria i praktyka
– sposobów oceny wydolności ustroju i odnowy biologicznej,
– organizacji lecznictwa uzdrowiskowego, fizjoterapeutycznego i sportowego,
– dopingu w sporcie,
– współpracy specjalisty odnowy biologicznej z lekarzem i trenerem.
Studia przeznaczone są dla absolwentów dowolnych szkół wyższych.
| Przedmiot | Liczba godzin ogółem | Liczba godzin wykład | Liczba godzin ćwicz. |
|---|---|---|---|
| Powysiłkowa odnowa biologiczna- definicja, cele i zadania w sporcie | 2 | 2 | – |
| Fizjologia wysiłku sportowego. Energetyka Wydolność i czynniki determinujące. Siła i wytrzymałość. Trening. Przetrenowanie. Restytucja powysiłkowa | 4 | 4 | – |
| Zmęczenie i znużenie: fizjologia i patologia. Wypoczynek i czynniki intensyfikujące | 3 | 3 | – |
| Żywienie i używki a wydolność organizmu. Rola w procesie odnowy biologicznej | 3 | 3 | – |
| Doping w sporcie | 2 | 2 | – |
| System odnowy biologicznej: biologiczno-medyczne środki, psychologiczne, metodyczne. | 2 | 2 | – |
| Wspomaganie odnowy biologicznej w różnych okresach treningowych w głównych dyscyplinach sportu. | 12 | 12 | – |
| Fizjoterapia: składowe i mechanizmy działania. Zasady kwalifikowania do zabiegów i wykonywanie ich. Uprawnienia do wykonywania za-biegów i odpowiedzialność wykonujących je. Zabiegi, których nie wolno wykonywać zdrowym. | 5 | 5 | – |
| BHP w zabiegach i gabinetach odnowy biologicznej | 2 | 2 | – |
| Celowość stosowania wybranych zabiegów w odnowie biologicznej. Dobór zależnie od dyscypliny sportu i celów biologicznych | 1 | 1 | – |
| Wybrane metody fizjoterapii: Kinezyterapia | 6 | 6 | 2 |
| Sauna, kąpiele parowe | 4 | 4 | – |
| Hydroterapia | 15 | 9 | 6 |
| Hydrogimnastyka | 2 | 2 | – |
| Wolnozmienne pole magnetyczne | 4 | 2 | 2 |
| Balneoterapia | 6 | 6 | – |
| Ciepłolecznictwo | 6 | 4 | 2 |
| Zimnolecznictwo | 6 | 4 | 2 |
| Światłolecznictwo | 6 | 4 | 2 |
| Masaż klasyczny i automasaż | 50 | 6 | 44 |
| Klimatoterapia (talasoterapia, opoterapia) | 4 | 4 | – |
| Kuracja uzdrowiskowa | 4 | 4 | – |
| Psychoterapia i techniki relaksacyjne | 10 | 4 | 6 |
| Traumatologia, doraźna pomoc i zasady postępowania medycznego w urazach sportowych | 6 | 3 | 3 |
| Sposoby oceny wydolności ustroju i odnowy biologicznej | 6 | 2 | 4 |
| Odnowa biologiczna w życiu codziennym „Wellness” -teoria i praktyka: | 1 | 1 | – |
| Podstawy fizjologii pracy | 5 | 5 | – |
| Materialne środowisko | 3 | 3 | – |
| Animacja czasu wolnego, pedagogika rekreacji, metody psychoregulacyjne i relaksacyjne, sport rekreacyjny, gry i zabawy ruchowe, elementy turystyki, estetyka ciała, SPA | 10 | 10 | – |
| Fizjoterapia a „Wellness” | 8 | 8 | – |
| Seminarium dyplomowe | 10 | – | 10 |
| RAZEM | 208 | 125 | 83 |
dr hab. prof Anna Straburzyńska-Lupa
kierownik
Czas trwania:
2 semestry, tryb weekendowy,
Ilość godzin: 208
Korzyści:
Studia pogłębiają wiedzą i uczą umiejętności niezbędnych do prowadzenia zajęć w zakresie odnowy biologicznej w sporcie i życiu codziennym, – studia zwiększają możliwości zatrudnienia w instytucjach życia codziennego i stowarzyszeniach zajmujących się profilaktyką chorób i umacnianiem stanu zdrowia, – zajęcia prowadzone są przez doświadczonych praktyków
Studia kończą się uzyskaniem:
– Świadectwa Studiów Podyplomowych Odnowa Biologiczna z elementami Wellness i Fizjoterapii
Wymagane dokumenty do pobrania:
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-dokumenty/cdkis-dokumenty-sp
1.) Formularz zgłoszeniowy na Studia Podyplomowe,
2.) Odpis dyplomu ukończenia studiów wyższych,
3.) Dodatkowe oświadczenie do formularza zgłoszeniowego.
2000 zł/semestr
Uwaga: w przypadku zorganizowanych grupmin. 20 osób proponujemy zniżki
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-kontakt
tel. 61 8 35 50 94/92
e-mail: cdks@awf.poznan.pl
Ukończenie studiów daje uprawnienia pracy menedżerskiej w obiektach sportowych.
Studia obejmują zajęcia z :
– organizacji Kultury Fizycznej,
– zarządzania instytucjami sportowo-rekreacyjnymi,
– marketingu w systemie Kultury Fizycznej,
– organizacji imprez sportowych,
– psychologicznych i socjologicznych podstaw zarządzania sportem,
– negocjacji i kierowania zebraniami,
– zarządzania finansami,
– podstaw prawnych,
– protokołu,
– etykiety,
– wizerunku i ceremoniału sportowego,
– treningu menedżera sportu,
– public relations,
– funkcjonowania biura sportowego,
– bezpieczeństwa i higieny w systemie Kultury Fizycznej,
– pozyskiwania środków zewnętrznych na działalność sportową
Studia przeznaczone są dla absolwentów dowolnych szkół wyższych.
| Przedmiot | Liczba godzin ogółem | Liczba godzin wykład | Liczba godzin ćwicz. |
|---|---|---|---|
| Organizacja kultury fizycznej w Polsce | 15 | 10 | 5 |
| Zarządzanie instytucjami sportowo-rekreacyjnymi | 15 | 10 | 5 |
| Marketing w systemie kultury fizycznej | 15 | 10 | 5 |
| Organizacja imprez sportowych | 20 | 10 | 10 |
| Psychologiczne podstawy zarządzanie sportem | 10 | 10 | – |
| Socjologiczne podstawy zarządzania sportem | 10 | 10 | – |
| Negocjacje, podejmowanie decyzji i kierowanie zebraniami | 15 | 10 | 5 |
| Zarządzanie finansami w sporcie | 10 | 10 | – |
| Podstawy prawne sportu | 10 | 10 | – |
| Protokół, etykieta, wizerunek i ceremoniał sportowy | 10 | 10 | – |
| Odnowa biologiczna i psychiczna menedżerów sportu | 10 | 10 | – |
| Zarządzanie obiektami sportowymi | 10 | 10 | – |
| Teoretyczne i praktyczne podstawy sportu, rekreacji ruchowej i turystyki | 10 | 10 | – |
| Trening menedżera sportu oraz inicjowanie działalności gospodarczej | 10 | 10 | – |
| Bezpieczeństwo i higiena w systemie kultury fizycznej | 10 | 10 | – |
| Public relations w sporcie | 6 | 6 | – |
| Organizacja i funkcjonowanie biura instytucji sportowej | 4 | 4 | – |
| Pozyskiwanie środków zewnętrznych na działalność sportową | 10 | 10 | – |
| Seminarium dyplomowa | 5 | 5 | – |
| Praktyki menedżerskie | 50 | 0 | 50 |
| RAZEM | 255 | 175 | 80 |
dr Jacek Jóźwiak
kierownik
Czas trwania:
2 semestry, tryb weekendowy,
Ilość godzin: 255
Korzyści:
Ukończenie studiów daje uprawnienia pracy menedżerskiej m.in. w obiektach sportowych,
– zajęcia prowadzone są przez doświadczonych praktyków,
– możliwość awansu zawodowego, podwyższenie kwalifikacji zawodowych.
Studia kończą się uzyskaniem:
– Świadectwa Studiów Podyplomowych Organizacja i Zarządzanie Sportem
– Dyplomem Menedżera Sportu
Wymagane dokumenty do pobrania:
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-dokumenty/cdkis-dokumenty-sp
1.) Formularz zgłoszeniowy na Studia Podyplomowe,
2.) Odpis dyplomu ukończenia studiów wyższych,
3.) Jedno zdjęcie dyplomowe (4,5 x 6,5 cm) – zdjęcie prosimy na odwrocie podpisać imieniem i nazwiskiem,
4.) Dodatkowe oświadczenie do formularza zgłoszeniowego.
2 000 zł/semestr
Uwaga: w przypadku zorganizowanych grup min. 20 osób proponujemy zniżki
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-kontakt
tel. 61 8 35 50 94/92
e-mail: cdks@awf.poznan.pl
Ukończenie studiów daje możliwość:
– nauczania w szkołach średnich o profilu turystyczno-hotelarskich, w przypadku posiadania uprawnień pedagogicznych,
– pracy w biurach turystycznych,
– pracy w obiektach hotelarskich,
– prowadzenia własnej działalności gospodarczej w turystyce i hotelarstwie.
Studia obejmują zajęcia z:
– teorii organizacji i zarządzania,
– polityki turystycznej,
– socjologii z elementami psychologii pracy,
– prowadzenia negocjacji i podejmowania decyzji,
– polityki kadrowej – zarządzanie zasobami ludzkimi w przedsiębiorstwie turystycznym i hotelarskim,
– ekonomiki turystyki i hotelarstwa,
– analizy ekonomicznej i finansów przedsiębiorstw,
– marketingu w turystyce i hotelarstwie,
– podatków i ubezpieczeń w sektorze usług turystycznych i hotelarskich,
– turystyczno –hotelarskiego zagospodarowania przestrzennego,
– prawa w turystyce i hotelarstwie,
– informatyki w turystyce i hotelarstwie,
– metod i technik obsługi turysty i gościa hotelowego,
– protokołu dyplomatycznego,
– geografii turystycznej.
Studia przeznaczone są dla absolwentów dowolnych szkół wyższych.
| Przedmioty | Liczba godzin ogółem (wyk. i ćw.) | Liczba godzin wykład | Liczba godzin ćwiczeń | Punkty ECTS | Egzamin (E) Zaliczenie (Z) | Semestr |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Teoria organizacji i zarządzania | 15 | 15 | – | 1 | E | I |
| Polityka turystyczna | 10 | 10 | – | 2 | E | I |
| Socjologia z elementami psychologii pracy | 10 | 10 | – | 1 | Z | I |
| Prowadzenie negocjacji i podejmowanie decyzji | 12 | 12 | – | 1 | E | II |
| Polityka kadrowa w przedsiębiorstwie turystycznym i hotelach | 6 | 3 | 3 | 1 | Z | I |
| Ekonomika turystyki i hotelarstwa | 10 | 10 | – | 1 | E | I |
| Analiza ekonomiczna i finanse przedsiębiorstw | 10 | – | 10 | 1 | Z | I |
| Marketing w turystyce i hotelarstwie | 18 | 12 | 6 | 2 | E | II |
| Ubezpieczenia | 15 | 15 | – | 1 | E | II |
| Zagospodarowanie przestrzenne z elementami budownictwa turystycznego i hoteli | 15 | 10 | 5 | 1 | E | II |
| Prawo w turystyce i hotelarstwie | 15 | 6 | 9 | 1 | Z | I |
| Informatyka w turystyce i hotelarstwie | 22 | 2 | 20 | 2 | Z | I |
| Obsługa ruchu turystycznego praktyka | 20 | – | 20 | 2 | Z | II |
| Funkcjonowanie zakładu hotelarskiego | 12 | 7 | 5 | 4 | E | I |
| Geografia turystyczna | 7 | 7 | – | 1 | Z | II |
| Ćwiczenia terenowe | 60 | – | 60 | 4 | Z | II-40, III-20 |
| Protokół dyplomatyczny | 12 | 4 | 8 | 1 | Z | II |
| Seminarium dyplomowe/Egzamin dyplomowy | 5 | – | 5 | 4 | E | III |
| Praktyki w biurach turystycznych, hotelach i ośrodkach sportu i rekreacji | 90 | – | 90 | 5 | Z | III |
| Programowanie rekreacji | 6 | 6 | – | 2 | E | I |
| Nordic walking | 8 | – | 8 | 1 | Z | II |
| RAZEM | 390 | 136 | 254 | 43 | – | |
dr Agnieszka Wartecka-Ważyńska
kierownik
Czas trwania:
3 semestry, tryb weekendowy
Ilość godzin 390 (w tym praktyki)
Korzyści:
Konkretne kwalifikacje zawodowe uprawniające do nauczania w szkołach o profilu turystyczno-hotelarskich (w przypadku posiadania uprawnień pedagogicznych) w kwalifikacjach
T11: Planowanie i realizacja usług w recepcji,
T12: Obsługa gości w obiekcie świadczącym usługi hotelarskie
T13: Planowanie i realizacja imprez i usług turystycznych
T14: Prowadzenie informacji turystycznej oraz sprzedaż usług turystycznych.
Studia trwają 3 semestry i są dostosowane do Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela (Dz.U. z 2019 r. poz. 1450).
Kształcenie na studiach podyplomowych odbywa się zgodnie z obowiązującymi przepisami i spełnia wymogi ustawowe opisane w art. 160 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r.
Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (Dz.U. 2018 poz. 1668). Studia podyplomowe dla nauczycieli umożliwiają uzyskanie kwalifikacji w rozumieniu rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz.U. 2017 poz. 1575, z późn. zm.).
Zdobycie umiejętności do zarządzania przedsiębiorstwami turystycznymi i hotelarskimi oraz samorządowymi jednostkami organizacyjnymi w sektorze turystyki i hotelarstwa,
Pozyskanie kompetencji zawodowych w zakresie zarządzania organizacjami i stowarzyszeniami turystycznymi. .
Zdobycie umiejętności w organizacji imprez i usług turystycznych np.. w biurach podróży, obiektach hotelarskich, ośrodkach sportowo-rekreacyjnych, ośrodkach wellness&spa, ośrodkach jeździeckich.
Studia przygotowują do prowadzenia własnej działalności gospodarczej w sektorze usług turystycznych i hotelarskich.
Zajęcia terenowe realizowane będą we współpracy z podmiotami turystycznymi (biura podroży).
Praktyki zawodowe odbywać się będą w obiektach hotelarskich, biurach podroży, organizacjach i stowarzyszeniach turystycznych oraz w organach samorządu terytorialnego odpowiedzialnego za rozwój turystyki.
Zajęcia prowadzone będą przez kadrę naukowo-dydaktyczną Akademii Wychowania Fizycznego w Poznaniu oraz pracowników innych uczelni współpracujących z AWF i praktyków ekspertów branży turystycznej i hotelarskiej.
Studia kończą się uzyskaniem:
– Świadectwa Studiów Podyplomowych Organizacja i Zarządzanie Turystyką i Hotelarstwem
– Certyfikat Pilota Wycieczek Turystycznych
Absolwent z uprawnieniami pedagogicznymi otrzymuje kompetencje zawodowe do prowadzenia przedmiotów kierunkowych z dziedziny turystyki i hotelarstwa (zgodnie z Rozporządzeniem Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dn. 17 stycznia 2012 roku w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela – Dz.U. 2012 poz. 131).
Wymagane dokumenty do pobrania:
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-dokumenty/cdkis-dokumenty-sp
1.) Formularz zgłoszeniowy na Studia Podyplomowe,
2.) Odpis dyplomu ukończenia studiów wyższych,
4.) Dodatkowe oświadczenie do formularza zgłoszeniowego.
1600 zł/semestr
Uwaga: w przypadku zorganizowanych grup. min. 20 osób proponujemy zniżki
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-kontakt
tel. 61 8 35 50 94/92
e-mail: cdks@awf.poznan.pl
Celem nadrzędnym Studiów Podyplomowych Przygotowanie Pedagogiczne jest przygotowanie absolwentów Akademii Wychowania Fizycznego im. Eugeniusza Piaseckiego w Poznaniu kierunku SPORT a także kierunków Fizjoterapia oraz Turystyka i Rekreacja posiadających wyższe wykształcenie, a niemających przygotowania pedagogicznego do pracy w szkołach. Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa wyższego w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela z dnia 25.07.2019r. (spełnienie modułu 2 i 3 przygotowanie w zakresie psychologiczno-pedagogicznym oraz przygotowanie w zakresie dydaktyki (Rozporządzenie, Rozdz. I pkt.3, tabela na str. 5). Przez przygotowanie pedagogiczne należy rozumieć nabycie wiedzy i umiejętności z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki szczegółowej, nauczanych w wymiarze nie mniejszym niż 270 godzin w powiązaniu z kierunkiem (specjalnością) kształcenia oraz pozytywnie ocenioną praktyką pedagogiczną – w wymiarze nie mniejszym niż 150 godzin, pozwalające na skuteczną organizację i realizację procesu kształcenia i wychowania.
Studia obejmują zajęcia z:
-Pedagogika
-Psychologia
-Podstawy dydaktyki
-Dydaktyka przedmiotowa (wychowanie fizyczne)
-Emisja głosu
-WF specjalny
-Praktyka pedagogiczna
| Przedmiot nauczania | Liczba godzin ogółem | Liczba godzin wykład | Liczba godzin ćwicz. |
|---|---|---|---|
| Psychologia | 75 | 30 | 45 |
| Pedagogika | 75 | 30 | 45 |
| Podstawy dydaktyki | 30 | 10 | 20 |
| Dydaktyka przedmiotowa (WF) | 90 | – | 90 |
| Emisja głosu | 30 | 10 | 20 |
| WF specjalny | 20 | 5 | 15 |
| Praktyka pedagogiczna | 150 | – | 150 |
| RAZEM | 470 | 85 | 385 |
dr Beata Nowak
kierownik
Zasady przyjęcia – dla kogo:
1.) Absolwenci Akademii Wychowania Fizycznego kierunku Sport, Fizjoterapia oraz Turystyka i Rekreacja /studia licencjackie lub magisterskie/, którzy posiadają merytoryczne przygotowanie do nauczania przedmiotu, a nie uzyskali uprawnień pedagogicznych. W przypadku absolwentów kierunku Turystyka i Rekreacja oraz Fizjoterapia, konieczne jest posiadanie uprawnień dotyczących dydaktyki wf (np. ukończenie studiów podyplomowych WF dla Nauczycieli).
Wymagania dla Kandydatów:
Warunkiem ukończenia studiów i otrzymania świadectwa studiów podyplomowych jest:
a) uzyskanie zaliczeń i zdanie egzaminów z przedmiotów objętych programem studiów
b) odbycie 150 godzin praktyk pedagogicznych, napisanie pracy dyplomowej oraz zdanie egzaminu dyplomowego
Czas trwania:
3 semestry, tryb weekendowy
Ilość godzin:
– 320 godzin zajęć dydaktycznych
– 150 godzin praktyk pedagogicznych /praktyki w szkole podstawowej /w szkole gimnazjalnej / w szkole średniej.
Korzyści:
– zdobycie dodatkowych uprawnień i kwalifikacji nauczyciela przedmiotu WF (dydaktyka przedmiotu),
– podniesienie kwalifikacji związanych z wychowaniem fizycznym łączonych z przygotowaniem pedagogiką,
– nabycie wiedzy i umiejętności z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki przedmiotu WF, nauczanych w wymiarze określonym przez ustawodawstwo oraz pozytywnie ocenioną praktykę pedagogiczną, pozwalające na skuteczną organizację i realizację procesu kształcenia i wychowania,
– doskonali dydaktycy przygotowujących wykwalifikowaną kadrę nauczycieli Wychowania Fizycznego.
Studia kończą się uzyskaniem:
– Świadectwa Studiów Podyplomowych Przygotowanie Pedagogiczne
Wymagane dokumenty do pobrania:
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-dokumenty/cdkis-dokumenty-sp
1.) Formularz zgłoszeniowy na Studia Podyplomowe,
2.) Odpis dyplomu ukończenia studiów wyższych (Absolwenci AWF kierunku Sport, Fizjoterapia oraz Turystyka i Rekreacja),
3.) Dodatkowe oświadczenie do formularza zgłoszeniowego.
1600 zł/semestr
Uwaga: w przypadku zorganizowanych grup min. 20 osób proponujemy zniżki
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-kontakt
tel. 61 8 35 50 94/92
e-mail: cdks@awf.poznan.pl
Studia podyplomowe Psychologia sportu mają być odpowiedzią na zapotrzebowanie sportowców i trenerów. Mają one przygotować słuchaczy do pracy ze sportowcami różnych kategorii, poziomów i dyscyplin sportowych. Korzystając z tradycji uczelni sportowej, oraz wiedzy i praktyki kadry dydaktycznej studia te mają być odpowiednim szczeblem rozwoju kariery psychologów w sporcie.
Celem studiów jest poszerzenie oraz zdobycie przez słuchaczy wiedzy, umiejętności praktycznych oraz odpowiednich kompetencji do pracy psychologa w sporcie.
Uczestnicy/profil słuchacza:
Studia są skierowane do osób pragnących rozwijać wiedzę z zakresu psychologii sportu, zdobywać umiejętności i kwalifikacje do pracy psychologa w sporcie.
Program ramowy z liczbą godzin: 270
a.) Program ramowy
Na ramowy program Studiów Podyplomowych Psychologia Sportu składają się dwa główne działy odpowiadające celowi w jakim studia zostały stworzone. Będzie to dział obejmujący Nauki o kulturze fizycznej, w tym między innymi Fizjologia wysiłku sportowego, Teoria sportu, ale również Specyfika sportu osób z niepełnosprawnością czy też przestawiona przez samych zawodników specyfika środowiska sportowego. Dział ten obejmuje ponad 60 godzin dydaktycznych.
Drugim działem tematycznych są zajęcia z psychologii. Składają się na niego takie obszary psychologii jak psychologia rozwojowa, ps. kliniczna, ps. społeczne. Ale również przedstawienie historii, obszarów i specyfiki samej psychologii sportu. Także wykorzystanie wspomnianych wcześniej obszarów psychologii będzie osadzone w środowisku sportowym. W dziale tym przewidziane jest łącznie ok 200 godzin, z czego ponad 100 godzin ćwiczeniowych i warsztatowych, tak by słuchacze mogli zdobyć nie tylko wiedzę, ale również szeroki zakres umiejętności i kompetencji praktycznych jakie przydadzą im się w pracy psychologa sportowego.
b.) Szczegółowy program
| Przedmiot | Liczba godzin ogółem | Liczba godzin wykładu | Liczba godzin ćwicz. | Z/E |
|---|---|---|---|---|
| Teoria sportu | 10 | 10 | E | |
| Fizjologia wysiłku sportowego | 10 | 10 | E | |
| Psychosomatyka w psychologii sportu | 10 | 10 | E | |
| Dietetyka i sposób żywienia w sporcie | 10 | 5 | 5 | Z |
| Sport osób z niepełnosprawnością | 15 | 5 | 10 | Z |
| Specyfika środowiska sportowego | 15 | 10 | 5 | Z |
| Psychologia sportu – historia, obszary | 5 | 5 | E | |
| Psychologia sportu dzieci i młodzieży | 15 | 10 | 5 | E |
| Psychologia kontuzji sportowej | 10 | 10 | E | |
| Wypalenie zawodowe w sporcie | 5 | 5 | Z | |
| Etyka w zawodzie psychologa sportu | 5 | 5 | E | |
| Metody i techniki treningu psychologicznego | 10 | 10 | Z | |
| Komunikacja w sporcie | 15 | 5 | 10 | Z |
| Budowanie i prowadzenie zespołu sportowego | 15 | 5 | 10 | Z |
| Trening wyobrażenia w sporcie | 10 | 5 | 5 | Z |
| Wywiad psychologiczny jako narzędzie pracy w obszarze sportu | 10 | 10 | Z | |
| Psychomotoryka i nowoczesne kierunki wspomagania psychologicznego | 10 | 5 | 5 | Z |
| Psychologia sportu w XXI wieku | 10 | 5 | 5 | Z |
| Współpraca psychologa z mediami | 10 | 10 | Z | |
| Prawo w zawodzie i pracy psychologa sportu | 5 | 5 | Z | |
| Psychologia motywacji w sporcie | 10 | 5 | 5 | E |
| Współpraca z rodzicami sportowców | 10 | 5 | 5 | Z |
| Warsztat praktyczny, diagnoza i narzędzia psychologii sportu | 20 | 20 | Z | |
| Osobowość i temperament w psychologii sportu | 10 | 5 | 5 | Z |
| Specyfika dyscyplin sportu, a praca psychologa | 10 | 10 | Z | |
| Egzamin końcowy | 5 | 5 | E | |
| RAZEM | 275 | 150 | 125 | – |
dr Marcin Kochanowski
Kierownik kierunku
prof J. Blecharz
Ekspert krajowy
dr D. Parzelski
Ekspert krajowy
mgr B. Mieńkowska
Ekspert krajowy
dr M. Kochanowski
Ekspert krajowy
dr A. Zagórska-Pachucka
Ekspert krajowy
prof J. Gracz
Nauczyciel akademicki
dr G. Bręczewski
Nauczyciel akademicki
dr G. Bręczewski
Nauczyciel akademicki
dr Ł. Bojkowski
Nauczyciel akademicki
Czas trwania:
2 semestry, tryb weekendowy
Ilość godzin: 270
Warunki przyjęcia/wymogi kwalifikacyjne:
Złożenie wniosku oraz dyplomu ukończenia magisterskich studiów z psychologii.
Warunki zaliczenia:
Minimum 80 % obecności na zajęciach, zdobycie zaliczenia i zdanie egzaminów z poszczególnych przedmiotów. A także napisanie pracy dyplomowej oraz jej obrona podczas zdawania egzaminu końcowego.
Studia kończą się uzyskaniem:
– Świadectwa Studiów Podyplomowych Psychologia Sportu
Wymagane dokumenty do pobrania:
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-dokumenty/cdkis-dokumenty-sp
1.) Formularz zgłoszeniowy na Studia Podyplomowe,
2.) Odpis dyplomu ukończenia studiów wyższych (studia magisterskie na kierunku Psychologia),
3.) Dodatkowe oświadczenie do formularza zgłoszeniowego.
3 000 zł/semestr
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-kontakt
tel. 61 8 35 50 94/92
e-mail: cdks@awf.poznan.pl
Poprzednia nazwa kierunku to: Formy Gimnastyczno-Taneczne i Fitness.
Celem studiów podyplomowych na kierunku TANIEC I FITNESS W AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ jest:
– poszerzenie wiedzy w różnorodnych formach aktywności fizycznej powiązanej z tańcem i fitnessem, szczególnie w odniesieniu do zagadnień biomedycznych i społecznych;
– nabycie umiejętności nauczania wykonywania czynności ruchowych i usprawniających ciało;
– przygotowanie do pracy dydaktyczno-wychowawczej, promowania zdrowia i aktywności fizycznej w placówkach oświatowych, w miejscu pracy oraz w środowisku lokalnym;
– uzyskanie przygotowania zawodowego przez nabycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do prowadzenia i projektowania procesu dydaktycznego na różnych poziomach zaawansowania, oceny poziomu sprawności fizycznej osób uczestniczących w zajęciach z umiejętnością dostosowania i realizowania programu;
– nabycie i doskonalenie umiejętności prowadzenia zajęć tanecznych i zajęć fitness; programowania, realizacji i ewaluacji procesu dydaktycznego na różnych poziomach zaawansowania i w różnym okresie ontogenezy człowieka;
– umiejętność definiowania problemów powiązanych z tematyką tańca i fitness w odniesieniu do ich walorów prozdrowotnych;
– ukazywanie pozytywnego wizerunku nauczyciela/instruktora, jako osoby posiadającej wiedzę ogólną i specjalistyczną, którą umie wykorzystywać w działaniu praktycznym.
Program studiów – TANIEC I FITNESS W AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ oparty został na interdyscyplinarnych dziedzinach wiedzy, które mieszczą się w obszarze nauk o kulturze fizycznej nauk o zdrowiu oraz nauk medycznych.
Absolwent kierunku w trakcie studiów nabywa wiedzę z zakresu nauk biologicznych, społecznych i ekonomicznych oraz umiejętności korzystania z niej. W trakcie studiów poznaje zasady organizacji i prowadzenia zajęć rekreacyjnych powiązanych z technikami taniec i fitness, realizowania i kontrolowania procesu tworzenia programów w różnych formach aktywności fizycznej, opartej w dużej części na łączeniu ruchu z muzyką. Nabywa wiedzę i umiejętności w zakresie prowadzenia własnej działalności gospodarczej, organizowania i projektowania eventów powiązanych z dziedzinami tańca i fitnessu.
Przykładowe miejsca pracy absolwenta w/w studiów: szkoła – wszystkie poziomy edukacji, domy kultury, własna działalność gospodarcza, kluby fitness, instytucje lub organizacje zajmujące się rekreacją; hotele z infrastrukturą rekreacyjną; ośrodki wypoczynkowe.
Studia przeznaczone są dla absolwentów wszystkich uczelni wyższych.
| Przedmiot nauczania | Liczba godzin ogółem | Liczba godzin wykład | Liczba godzin ćwicz. | Z / E | Punkty ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Anatomia funkcjonalna | 6 | 6 | – | Z | 0,5 |
| Fizjologia wysiłku fizycznego i restytucja powysiłkowa | 6 | 6 | – | Z | 0,5 |
| Rozwój biologiczny i motoryczny człowieka | 6 | 6 | – | Z | 0,5 |
| Urazowość w tańcu i fitness pierwsza pomoc | 10 | 10 | – | Z | 1 |
| Taniec ludowy | 16 | – | 16 | Z | 2 |
| Taniec towarzyski | 16 | – | 16 | Z | 2 |
| Podstawy biomechaniki tańca | 10 | 10 | – | Z | 1 |
Dydaktyka przedmiotu Taniec
| 80 | 20 | 60 | E | 10 |
Dydaktyka przedmiotu Fitness
| 60 | 20 | 40 | E | 7 |
| Free Styles/hip-hop | 18 | – | 18 | Z | 1,5 |
| Joga/Tai-chi | 6 | – | 6 | Z | 0,5 |
| Trening zdrowotny | 16 | 6 | 10 | Z | 1 |
| Organizacja i marketing imprez sportowych | 8 | 8 | – | Z | 1 |
| Sędziowanie imprez sportowych i rekreacyjnych | 4 | 4 | – | Z | 0,5 |
| Aktywna regeneracja w sporcie i rekreacji ruchowej | 14 | 14 | – | Z | 1,5 |
| Indywidualizacja treningu i zajęć rekreacyjnych | 6 | 6 | – | Z | 0,5 |
| Aqua – moduły programowe zajęć rekreacyjnych | 6 | 6 | – | Z | 0,5 |
| Odżywienie i suplementacja w sporcie i rekreacji ruchowej | 8 | 8 | – | Z | 0,5 |
| Egzamin dyplomowy | 5 | – | 5 | E | 0,5 |
| Praktyki zawodowe | 120 | – | 120 | Z | 7 |
| RAZEM | 421 | 130 | 291 | – | 39,5 |
dr Grodzka – Kubiak
kierownik
Czas trwania studiów:
3 semestry, tryb weekendowy,
Ilość godzin: 421
Studia kończą się uzyskaniem:
– Świadectwa studiów podyplomowych Taniec i Fitness w Aktywności Fizycznej
– Legitymacji Instruktora Rekreacji Ruchowej w dysycplinie Taniec lub Fitness: Nowoczesne formy gimnastyki
Wymagane dokumenty do pobrania:
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-dokumenty/cdkis-dokumenty-sp
1.) Formularz zgłoszeniowy na Studia Podyplomowe,
2.) Odpis dyplomu ukończenia studiów wyższych,
3.) Zdjęcie legitymacyjne w wersji elektroniczej w formacie .jpg (3,5 x 4,5 cm),
4.) Zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań do uczestnictwa w studiach Akademii Wychowania Fizycznego wystawione przez lekarza medycyny pracy lub lekarza posiadającego uprawnienia do przeprowadzania badań profilaktycznych (przyjmowane jest również kserokopia aktualnych sportowych okresowych badań lekarskich potwierdzona za zgodność z oryginałem),
5.) Dodatkowe oświadczenie do formularza zgłoszeniowego.
1600 zł/semestr
Uwaga: w przypadku zorganizowanych grup min. 20 osób proponujemy zniżki.
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-kontakt
tel. 61 8 35 50 94/92
e-mail: cdks@awf.poznan.pl
Cel studiów:
Mając na uwadze rosnące zapotrzebowanie na wysoko wykwalifikowanych fizjoterapeutów
i lekarzy, rozumiejąc potrzeby rynku pracy, biorąc pod uwagę niekorzystne wskaźniki demograficzne oraz oczekiwania społeczne, stworzono atrakcyjną ofertę dydaktyczną stanowiącą alternatywę do szeregu szkoleń i kursów w zakresie terapii manualnej
w dziedzinie nauk medycznych i nauk o zdrowiu. Założeniem programu Podyplomowych Studiów Terapia Manualna jest wykształcenie wszechstronnego fizjoterapeuty w zakresie wykonywania zabiegów z terapii manualnej. Przekazanie podstaw wiedzy teoretycznej do zastosowania poszczególnych metod i technik manualnych oraz nauczenie technik manualnych niezbędnych w leczeniu dysfunkcji stawów kręgosłupa i tkanek miękkich. Poszerzenie wiedzy i umiejętności z zakresu diagnostyki różnicowej wykluczającej oraz pozwalającej na bezpieczną pracę z pacjentem w zakresie leczenia manualnego. Ponadto przekazanie wiedzy między innymi z zakresu anatomii palpacyjnej, neurofizjologii, żywienia, farmakologii w leczeniu bólu, pierwszej pomocy a także komunikacji interpersonalnej. Ukończenie Podyplomowych Studiów Terapia Manualna daje gwarancję zdobycia specjalistycznej i kompleksowej wiedzy i umiejętności w zakresie wykonywania zabiegów z terapii manualnej oraz zwiększenia kompetencji zawodowych
Uczestnicy:
Studia skierowane są do absolwentów studiów I i II stopnia kierunku Fizjoterapia, absolwentów jednolitych 4-letnich studiów magisterskich na kierunku Fizjoterapia i Rehabilitacja Ruchowa. Dotyczy to również absolwentów, którzy ukończyli jednolite 5-letnie studia magisterskie na kierunku Fizjoterapia po dniu 1.10.2017r. i złożyli Państwowy Egzamin Fizjoterapeutyczny PET (Ustawa o zawodzie fizjoterapeuty z dnia 25.09.2015r. Art.13.) oraz lekarzy, którzy chcą zdobyć wiedzę i umiejętności w zakresie terapii manualnej.
| Symbol kategorii umiejętności | Efekt uczenia się dla absolwenta Studiów Podyplomowych Terapia Manualna | Kod składnika opisu wg Rozporządzenia | Obszar nauk |
|---|---|---|---|
| Wiedza | |||
| K_W01 | Posiada rozszerzoną wiedzę w zakresie budowy i funkcji organizmu człowieka, ze szczególnym uwzględnieniem układu mięśniowo-szkieletowego, znajomości jego neurofizjologicznych mechanizmów sterowania | P7SM_WG01 P7SM_WG02 | Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej |
| K_W02 | Zna objawy, przyczyny oraz rozumie mechanizmy procesów patologicznych zachodzących w tkankach i układzie narządu ruchu człowieka spowodowanych chorobą urazem lub inną formą niepełnosprawności | P7SM_WG02 | Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej |
| K_W03 | Dysponuje usystematyzowaną wiedząniezbędną do opisu działania leków przeciwbólowych, ich dróg podawania oraz ewentualnych działań niepożądanych i powikłań jako wspomaganie procesu leczenia bólu | P7SM_WK04 | Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej |
| K_W04 | Posiada wiedzę z zakresu zasad udzielania pierwszej pomocy w stanach zagrożenia zdrowia i życia | P7SM_WG02 P7SM_WK04 P7SM_WK06 | Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej |
| K_W05 | Wykazuje pogłębioną wiedzę z zakresu psychologicznego kontekstu niepełnosprawności oraz rozumie jego znaczenie w etiologii i postępowaniu w wybranych jednostkach chorobowych | P7SM_WK0l P7SM_WK03 | Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej |
| K_W06 | Zna i rozumie prawne uwarunkowania wykonywania działalności fizjoterapeutycznej; zna miejsce fizjoterapii w ramach organizacji polskiego systemu ochrony zdrowia | P7SM_WG01 P7SM_WK05 | Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej |
| K_W07 | Posiada pogłębioną wiedzę w zakresie wybranych zaburzeń, dysfunkcji i zmian w obrębie układu mięśniowo-szkieletowego u pacjentów w różnym wieku | P7SM_WG02 | Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej |
| K_W08 | Prezentuje zaawansowany stopień znajomości i zrozumienia założeń środków, form i metod w zakresie terapii manualnej, ma wiedzę związaną z ich właściwym doborem oraz stosowaniem u pacjentów w różnym wieku oraz z różnymi dysfunkcjami | P7SM_WG02 P7SM_WK04 | Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej |
| K_W09 | Zna w stopniu zaawansowanym i rozumie mechanizmy działania oraz możliwe skutki uboczne zabiegów z zakresu terapii manualnej | P7SM_WK04 | Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej |
| K_W10 | Posiada usystematyzowaną wiedzę z zakresu diagnostyki neurologicznej i badań funkcjonalnych, diagnostyki różnicowej w terapii manualnej właściwego planowania, wykonania i ewaluacji postępowania w zakresie terapii manualnej | P7SM_WG02 P7SM_WK04 | Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej |
| Umiejętności | |||
| K_U01 | Potrafi przeprowadzić proces nauczania ruchów, używając prawidłowego nazewnictwa, z uwzględnieniem metodyki nauczania ruchu u pacjentów w rożnym wieku z różnymi rodzajami dysfunkcji | P7SM_UW07 | Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej |
| K_U02 | Potrafi udzielić porady w zakresie działań profilaktyczno-zdrowotnych w szczególności w zakresie żywienia w procesie leczenia w wybranych stanach chorobowych. | P7SM_UK02 P7SM_UO06 | Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej |
| K_U03 | Stosuje zaawansowane techniki efektywnego komunikowania się z pacjentem lub grupą pacjentów w procesie postępowania profilaktycznego i fizjoterapeutycznego; potrafi dostosować formę przekazu do partnera interakcji; umie motywować pacjenta, rozpoznawać jego różne stany emocjonalne i rozładowywać napięcie | P7SM_UK02 | Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej |
| K_U04 | Posiada zaawansowane umiejętności w zakresie anatomii palpacyjnej i umiejętności manualne pozwalające na wykonanie technik w zakresie form i metod terapii manualnej. | P7SM_UW03 | Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej |
| K_U05 | Potrafi identyfikować problemy zdrowotne, podjąć odpowiednie działania diagnostyczne oraz dokonać oceny stanu funkcjonalnego pacjenta, niezbędnego do programowania i monitorowania procesu leczenia w zakresie terapii manualnej | P7SM_UW03 P7SM_UW05 | Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej |
| K_U06 | Potrafi rozpoznać stan zagrożenia zdrowia i życia, posiada umiejętności podjęcia odpowiednich działań w zakresie udzielenia pierwszej pomocy | P7SM_UW03 P7SM_UW01 | Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej |
| K_U07 | Posiada umiejętność wykorzystania wiedzy teoretycznej w trakcie diagnozowania, planowania i wykonywania zabiegów z terapii manualnej, jest przygotowany do pełnienia roli terapeuty manualnego | P7SM_UW03 P7SM_UW05 | Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej |
| Kompetencje | |||
| K_K01 | Potrafi dokonać samooceny poziomu swojej wiedzy i umiejętności zawodowych, zdaje sobie sprawę z konieczności uzupełniania ich przez całe życie i inspirowania procesu uczenia się innych osób; nie podejmuje działań, które przekraczają jego możliwości i kompetencje, w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu zasięga opinii ekspertów | P7SM_KK01 | Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej |
| K_K02 | Utożsamia się z wartościami, celami i zasadami realizowanymi w praktyce fizjoterapeutycznej, odznacza się rozwagą, dojrzałością i zaangażowaniem w projektowaniu, planowaniu i realizowaniu działań terapeutycznych | P7SM_KR02 | Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej |
| K_K03 | Realizuje zadania w sposób zapewniający bezpieczeństwo własne, otoczenia i współpracowników, przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy, potrafi działać w warunkach niepewności i stresu, jest świadomy obowiązku niesienia pierwszej pomocy osobom poszkodowanym | P7SM_UO03 | Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej |
| Wiedza: absolwent zna i rozumie: | |
|---|---|
| P7SM_WG01 | aktualny kierunek rozwoju teoretycznych podstaw nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej w zakresie właściwym dla programu kształcenia |
| P7SM_WG02 | szczegółową budowę i funkcje organizmu człowieka, przyczyny zaburzeń, zmian chorobowych i dysfunkcji społecznych oraz metody ich oceny w zakresie właściwym dla programu kształcenia |
| P7SM_WG03 | zasady analizy procesów psychospołecznych ważnych dla zdrowia i jego ochrony lub kultury fizycznej oraz stylu życia i wybranych modeli zachowań prozdrowotnych, kreacyjnych i rekreacyjnych podejmowanych przez człowieka, w zakresie właściwym dla programu kształcenia |
| P7SM_WG04 | zasady praktyki opartej na argumentach naukowych |
| P7SM_WG05 | uwarunkowania kulturowe potrzeb i problemów jednostek i grup społecznych oraz prawne i ekonomiczno-gospodarcze możliwości realizacji tych potrzeb w wybranym obszarze działalności zawodowej |
| P7SM_WG06 | zasady funkcjonowania sprzętu i aparatury stosowanych w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla programu kształcenia |
| Umiejętności: absolwent potrafi: | |
| P7SM_UW01 | posługiwać się zaawansowanym technicznie sprzętem i aparaturą, stosowanymi w zakresie właściwym dla programu kształcenia |
| P7SM_UK02 | stosować zaawansowane techniki efektywnego komunikowania się i negocjacji z jednostkami lub grupami społecznymi oraz wykorzystania wychowawczych aspektów promocji zdrowia i aktywności fizycznej w profilaktyce wykluczenia i patologii społecznych |
| P7SM_UW03 | w zaawansowanym stopniu realizować zajęcia rekreacyjne, zdrowotne, sportowe lub z zakresu estetyki zachowań ruchowych w pracy z różnymi grupami społecznymi i kierować takimi zajęciami |
| P7SM_UW05 | identyfikować błędy i zaniedbania w praktyce |
| P7SM_UO06 | wykorzystać wychowawcze aspekty promocji zdrowia i aktywności fizycznej w profilaktyce wykluczenia społecznego i patologii społecznych |
| P7SM_UW07 | wykazać się specjalistycznymi umiejętnościami ruchowymi z zakresu wybranych form aktywności fizycznej, a także tworzyć różne formy takiej aktywności lub je modyfikować w zależności od warunków środowiskowych, w zakresie właściwym dla programu kształcenia |
| Kompetencje społeczne: absolwent jest gotów do: | |
| P7SM_KK01 | zasięgnięcia opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu |
| P7SM_KR02 | okazywania dbałości o prestiż związany z wykonywaniem zawodu i właściwie pojętą solidarność zawodową |
| P7SM_UO03 | troski o bezpieczeństwo własne, otoczenia i współpracowników |
Do kluczowych kompetencji zdobytych w ramach proponowanych studiów należy:
· Posiadanie usystematyzowanej wiedzy i umiejętności z zakresu diagnostyki
w zakresie terapii manualnej, na tej podstawie właściwego planowania, wykonania i ewaluacji postępowania terapeutycznego ponadto organizacji postępowania terapeutycznego
· Prezentowanie zaawansowanego stopnia znajomości i zrozumienia założeń środków, form i metod terapeutycznych w zakresie terapii manualnej, posiadanie wiedzy związanej z ich właściwym doborem oraz stosowaniem u pacjentów w różnym wieku oraz z różnymi dysfunkcjami
· Posiadanie zaawansowanych umiejętności manualnych pozwalających na prawidłowe wykonanie technik z zakresu metod terapii manualnej, umiejętność wyciągania wniosków celem ewentualnej korekty postępowania usprawniającego, poprawy stanu zdrowia pacjenta, pozwalających na sprawne, bezpieczne i skuteczne stosowanie ich w praktyce klinicznej
· Stosowanie zaawansowanych technik efektywnego komunikowania się z pacjentem lub grupą pacjentów w procesie postępowania profilaktycznego
i fizjoterapeutycznego; umiejętność dostosowania formy przekazu do partnera interakcji; umiejętność motywowania pacjenta, rozpoznawanie jego różnych stanów emocjonalnych i rozładowywanie napięcia
Studia Podyplomowe Terapia Manualna wykorzystują wiedzę mieszczącą się w obszarze nauk medycznych, nauk o zdrowiu (80%) oraz nauk o kulturze fizycznej (20%).
Ponadto zgodnie z ustawą Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce z dnia 20 lipca 2018r.
w dziedzinie nauk medycznych i nauk o zdrowiu – dyscyplina naukowa: nauki medyczne, nauki o zdrowiu (80%) i nauki o kulturze fizycznej (20%).
Objaśnienia oznaczeń:
K(przed podkreślnikiem) – kierunkowe efekty kształcenia
W(po podkreślniku) – kategoria wiedzy
U(po podkreślniku) – kategoria umiejętności
K(po podkreślniku) – kategoria kompetencji społecznych
P7SM – charakterystyki efektów uczenia się dla poziomu 7 (P7) Polskiej Ramy Kwalifikacji, uzyskiwanych w ramach szkolnictwa wyższego (S) dla obszaru kształceni a w zakresie nauk medycznych, nauk o zdrowiu i nauk o kulturze fizycznej (M)
WG – kategoria wiedzy, zakres i głębia – kompletność perspektywy poznawczej i zależności
WK – kategoria wiedzy, kontekst – uwarunkowania, skutki
UW – kategoria umiejętności, w zakresie wykorzystania wiedzy – rozwiązywane problemy i wykonywane zadania
UK – kategoria umiejętności, w zakresie komunikowania się – odbieranie i tworzenie wypowiedzi, upowszechnianie wiedzy w środowisku naukowym i posługiwanie się językiem obcym
UO – kategoria umiejętności, w zakresie organizacji pracy – planowanie i praca zespołowa
KK – kategoria kompetencji społecznych, w zakresie ocen – krytyczne podejście
KR – kategoria kompetencji społecznych, w odniesieniu do roli zawodowej – niezależność i rozwój etosu –
0l, 02, 03i kolejne – numer efektu uczenia się lub charakterystyki efektów uczenia się dla poziomu 7 Polskiej Ramy Kwalifikacji, uzyskiwanych w ramach szkolnictwa wyższego dla obszaru kształcenia w zakresie nauk medycznych, nauk o zdrowiu i nauk o kulturze fizycznej.
Szczegółowe efekty uczenia się:
8. Opis przedmiotów
8.1. Aspekty prawne zawodu fizjoterapeuty
Celem przedmiotu jest:
Zapoznanie studentów z prawnymi aspektami ustawy o zawodzie fizjoterapeuty
Zdobycie wiedzy na temat odpowiedzialności zawodowej prawnej i etycznej fizjoterapeuty
Omówienie aspektów prawnych dotyczących prawidłowego prowadzenia dokumentacji medycznej
Zapoznanie z zasadami ubezpieczenia od odpowiedzialności cywilnej fizjoterapeuty, ubezpieczenie od odpowiedzialności cywilnej za szkody w mieniu pacjenta, ubezpieczenie naruszenia praw pacjenta
8.2. Pierwsza pomoc w terapii z pacjentem
Celem przedmiotu jest:
Zdobycie wiedzy na temat zasad udzielania pierwszej pomocy w przypadku utraty przytomności
Opanowanie umiejętności udzielania pierwszej pomocy z wykorzystaniem fantomu w przypadku utraty przytomności
Opanowanie umiejętności obsługi defibrylatora w przypadku utraty przytomności
8.3. Komunikacja interpersonalna.Synergia w pracy zespołowej oraz rozwoju osobistym
Celem przedmiotu jest:
Doskonalenie kompetencji związanych z pracą z ludźmi oraz pogłębianie świadomości własnych zachowań i eksperymentowanie z nowymi i bardziej korzystnymi sposobami kontaktu.
Rozwinięcie kompetencji takich jak umiejętność konstruktywnego wyrażania uczuć i myśli w relacjach, przekazywania trudnych informacji drugiej osobie, umiejętność rozwiązywania konfliktów oraz rozumienie swoich reakcji w kontakcie z innymi osobami
Rozwijanie umiejętności interpersonalnych potrzebnych w kontaktach zawodowych jak i osobistych.
8.4. Podstawy neurologii i neurofizjologii
Celem przedmiotu jest:
Poszerzenie wiedzy na temat budowy i funkcji receptorów czucia głębokiego zlokalizowanych w obrębie narządu ruchu
Przedstawienie neurofizjologicznych mechanizmów stabilizacji dynamicznej stawów w normie i patologii.
Omówienie potencjalnych mechanizmów stojących u podłoża zabiegów manualnych w obrębie tkanek miękkich.
8.5. Ortopedia i Traumatologia w sporcie
Celem przedmiotu jest:
Przedstawienie i omówienie podstawowego badania klinicznego wykonywanego przez lekarza ortopedę w obrębie wybranych stawów obwodowych i kręgosłupa
Zapoznanie z nowymi technikami operacyjnymi w obrębie stawów obwodowych z uwzględnieniem pooperacyjnego postępowania usprawniającego
8.6.Psychosomatyczne pochodzenie chorób
Celem przedmiotu jest:
Omówienie założeń metody Somatic Experiencingwg Petera A. Levine’a, leczenia traumy i łagodzenia chronicznego stresu, opracowanej na podstawie multidyscyplinarnych badań z zakresu fizjologii, psychologii, biologii i neurologii
Omówienie założeń metody Tension & Trauma Releasing Exercises TRE wg dr Davida Bercelli, eksperta w dziedzinie pracy z traumą.
8.7. Żywienie w procesie leczenia
Celem przedmiotu jest:
Omówienie mikrobioty jelitowej i jej wpływu na homeostazę. Zwrócenie uwagi na profil bakteryjny przewodu pokarmowego i jego wpływ na układ immunologiczny, odporność, stan odżywienia i wybrane jednostki chorobowe
Omówienie postępowania farmakologicznego i dietetycznego u przewlekle chorych pacjentów z zaburzeniami motoryki, rzutującymi na funkcje przewodu pokarmowego
Przedstawienie podstawowych zasad żywienia w profilaktyce osteoporozy. Wpływ unieruchomienia na metabolizm tkanki kostnej. Stan odżywienia a tkanka kostna i tkanka chrzęstna.
8.8. Farmakologia jako wspomaganie procesu leczenia pacjenta w bólu
Celem przedmiotu jest:
· Zapoznanie studenta z podstawami patofizjologii bólu, szczególnie przewlekłego, oraz zasadami diagnostyki bólu
· Zapoznanie studenta z zasadami farmakoterapii bólu, ze szczególnym uwzględnieniem środków stosowanych miejscowo
· Zapoznanie studenta z podstawowymi charakterystykami najczęściej stosowanych analgetyków
· Omówienie szczególnych dróg podawania leków w terapii bólu: powierzchniowej, przezskórnej blokad centralnych i obwodowych.
8.9. Anatomia palpacyjna
Celem przedmiotu jest:
Zdobycie wiedzy i opanowanie umiejętności palpacyjnych w zakresie wybranych punktów kostnych, mięśni, nerwów i naczyń w obrębie kończyn górnych i dolnych oraz tułowia, ponadto umiejętność interpretacji ewentualnych zmian w obrębie tych struktur
8.10. Badania neurologiczne w terapii manualnej
Celem przedmiotu jest:
Zdobycie wiedzy w zakresie doboru, umiejętności wykonania oraz interpretacji testów napięciowych poszczególnych nerwów obwodowych
· Omówienie procesu różnicowania pomiędzy objawami bólu korzeniowego i rzekomo korzeniowego
· Omówienie tzw. „czerwonych flag” w terapii manualnej
8.11. Badania funkcjonalne w terapii manualnej
Celem przedmiotu jest:
Zdobycie przez studenta wiedzy w zakresie doboru, umiejętności wykonania oraz interpretacji badania funkcjonalnego w terapii manualnej w obrębie kręgosłupa szyjnego i lędźwiowego
8.12. Podstawy Mikrokinezyterapii
Celem przedmiotu jest:
Zapoznanie studentów z podziałem mięśni w zależności od pochodzenia z określonej części mezoblasty embrionu
Omówienie zasad pracy z mięśniami, pochodzącymi z mezoblasty przyśrodkowej, mięśniami osiowymi,przyosiowymi i podłużnymi wg Daniela Grosjen i Patrice Benini
8.13. Mobilizacje i manipulacje stawowe
Celem przedmiotu jest:
Zdobycie wiedzy i umiejętności w zakresie doboru, wykonania poszczególnych technik mobilizacyjnych i manipulacyjnych w obrębie kręgosłupa szyjnego
i lędźwiowego z wykorzystaniem Ortopedycznej Terapii Manualnej wg koncepcji Kaltenborna i Evjentha
8.14. Terapia tkanek miękkich
Celem przedmiotu jest:
Zdobycie wiedzy i umiejętności w zakresie diagnostyki, doboru i wykonania współczesnych technik mobilizacyjnych w obrębie tkanek miękkich wg koncepcji Jarosława Ciechomskiego
8.15. Podstawy FDM (Fascial Dystortion Model)
Celem przedmiotu jest:
Zapoznanie się z filozofią i założeniami metody FDM
· Omówienie podstawowych dysfunkcji występujących w obrębie układu mięśniowo-powięziowego wg FDM
Zdobycie wiedzy i umiejętności wykonywania podstawowych technik mięśniowo-powięziowych wg metody FDM
8.16. Terapia manualna w sporcie
Celem przedmiotu jest:
Zdobycie wiedzy i umiejętności w zakresie terapii obrzęków pourazowych
i postępowania w zależności od czasu występowania: faza ostra, podostra
i chroniczna, z przygotowaniem do odzyskania pełnej sprawności
Zdobycie wiedzy i umiejętności w zakresie terapii systemowych. Praca globalna
i powiązania przyczynowo-skutkowe na przykładzie urazu stawu barkowego
8.17. Autoterapia dysfunkcji somatycznych
Celem przedmiotu jest:
Omówienie i zdobycie umiejętności w zakresie autoterapii dysfunkcji somatycznych z wykorzystaniem wybranych metod terapeutycznych
8.18. Medyczny trening terapeutyczny
Celem przedmiotu jest:
· Zapoznanie z metodami treningu MTT, którego podstawowym celem jest utrwalenie efektów terapii manualnej. Zdobycie wiedzy i umiejętności z zakresu kontroli motorycznej, uczenia się czynności motorycznych, mechanizmów powracania do sprawności fizycznej (w tym wyuczenie prawidłowych wzorców ruchowych, przywrócenie równowagi mięśniowej, minimalizowanie zmian adaptacyjnych towarzyszących patologii, urazowi bądź chorobie, znaczenie stabilizacji jako podstawy treningu ruchowego i sensomotorycznego). Trening łączący aktywność fizyczną z terapią, stanowiący końcowy element leczenia.
8.19. Egzamin dyplomowy
| Nazwa przedmiotu | Suma | W | Ćw. | Z/E | Punkty ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Aspekty prawne w zawodzie fizjoterapeuty | 4 | 4 | – | Z | 1 |
| Pierwsza pomoc w czasie terapii z pacjentem | 6 | – | 6 | Z | 1 |
| Komunikacja interpersonalna. Synergia w pracy zespołowej oraz rozwoju osobistym | 16 | – | 16 | Z | 2 |
| Podstawy Neurologii, Neurofizjologii | 5 | 5 | – | Z | 1 |
| Ortopedia i Traumatologia w sporcie | 12 | 12 | – | Z | 2 |
| Psychosomatyczne pochodzenie chorób | 8 | 8 | – | Z | 1 |
| Żywienie w procesie leczenia | 8 | 8 | – | Z | 2 |
| Farmakologia jako wspomaganie procesu leczenia pacjenta w bólu | 6 | 6 | – | Z | 1 |
| Anatomia palapacyjna | 10 | – | 10 | Z | 2 |
| Badania neurologiczne w terapii manualnej | 10 | – | 10 | Z | 2 |
| Badania funkcjonalne w terapii manualnej | 16 | – | 16 | Z | 2 |
| Podstawy Mikrokinezyterapii | 17 | 6 | 11 | Z | 2 |
| Mobilizacje i manipulacje stawowe | 36 | – | 36 | Z | 3 |
| Terapia tkanek miękkich | 36 | – | 36 | Z | 3 |
| Podstawy FDM | 17 | 6 | 11 | Z | 2 |
| Terapia manualna w sporcie | 17 | – | 17 | Z | 2 |
| Autoterapia dysfunkcji somatycznych | 8 | – | 8 | Z | 2 |
| Medyczny trening terapeutyczny | 16 | – | 16 | Z | 2 |
| Egzamin dyplomowy | 5 | – | – | E | 5 |
| SUMA | 253 | 55 | 193 | E=1, Z=18 | 38 |
Polskie Towarzystwo Medycyny Manualnej na podstawie zaświadczenia z 20 grudnia 2018 r. (zgodnie z uchwałą Senatu AWF z 18 grudnia 2018 r.) przyznało kierunkowi studiów podyplomowych Terapia Manualna akredytację.
Polskie Stowarzyszenie Ortopedycznej Terapii Manualnej na podstawie zaświadczenia z 2 stycznia 2019 r. (zgodnie z uchwałą Senatu AWF z 18 grudnia 2018 r.) przyznało kierunkowi studiów podyplomowych Terapia Manualna akredytację.
Polskie Towarzystwo Fizjoterapii na podstawie zaświadczenia z 1 października 2019 r. (zgodnie z uchwałą Senatu AWF z 18 grudnia 2018 r.) przyznało kierunkowi studiów podyplomowych Terapia Manualna akredytację.
dr Ewa Kamińska
dr hab. Urszula Czerniak
Prodziekan ds. studiów Wydziału Wychowania Fizycznego, Sportu i Rehabilitacji AWF Poznań
Prof. dr hab. Jacek Lewandowski
Kierownik Katedry Rehabilitacji Narządu Ruchu
mgr Joanna Strojna
Kierownik Centrum Doskonalenia Kadr i Szkolenia
Czas trwania:
2 semestry, łącznie 253 godziny dydaktyczne, tj. 18 zjazdów dwudniowych.
Studia zakończą się egzaminem praktycznym i teoretycznym z całości zagadnień. Zajęcia będą odbywać się w systemie zjazdów weekendowych (w miarę możliwości co dwa tygodnie).
Forma postępowania kwalifikacyjnego:
Kwalifikacja uczestnika studiów odbywa się na podstawie przesłanych dokumentów (kopia dyplomu ukończenia studiów na kierunku Fizjoterapia lub Rehabilitacja Ruchowa, kopia dyplomu ukończenia studiów medycznych).
Studia kończą się uzyskaniem:
– Świadectwa studiów podyplomowych Terapia Manualna
– Certyfikatu PTMM
– Certyfikatu PSOTM
– Certyfikat PTF
Wymagane dokumenty do pobrania:
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-dokumenty/cdkis-dokumenty-sp
1.) Formularz zgłoszeniowy na Studia Podyplomowe,
2.) Odpis dyplomu ukończenia studiów wyższych (dyplom ukończenia studiów na kierunku Fizjoterapia, Rehabilitacja Ruchowa lub studiów medycznych),
3.) Dodatkowe oświadczenie do formularza zgłoszeniowego.
Efekty uczenia się na studiach podyplomowych Terapia Manualna:
Absolwent posiada wiedzę oraz umiejętności w zakresie diagnozowania i leczenia zaburzeń narządu ruchu (stawów, mięśni, nerwów). Poprzez właściwe badanie
i diagnozę będzie potrafił zaplanować indywidualną rehabilitację z zastosowaniem odpowiednich technik leczenia manualnego stawów, układu mięśniowo-powięziowego oraz układu nerwowego. Będzie posiadał wiedzę w zakresie aktualnych aspektów prawnych zawodu fizjoterapeuty, udzielania pierwszej pomocy, żywienia w procesie leczenia, farmakoterapii w bólu, psychosomatycznego pochodzenia chorób i autoterapii w schorzeniach somatycznych. Ponadto absolwent poszerzy swoje kompetencje społeczne do pracy
z pacjentem jak i w zespole terapeutycznym. Pozwoli to na dostosowanie zabiegów manualnych do potrzeb pacjenta oraz wzmocni jego orientację związaną z dalszym rozwojem w tej dziedzinie.
4 000 zł/semestr
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-kontakt
tel. 61 8 35 50 94/92
e-mail: cdks@awf.poznan.pl
Cel studiów:
Studia podyplomowe na kierunku Trener Osobisty (personalny) mają na celu przygotowanie specjalistów do pracy w sektorach fitness i rekreacji, organizacji czasu wolnego ludzi w różnym wieku i o zróżnicowanym stanie zdrowia i sprawności fizycznej. Słuchacze po ukończeniu studiów powinni być zdolni do: samodzielnego planowania i programowania treningu sportowego w jego wszelkich aspektach, ale również zajęć o charakterze rekreacyjnym i ogólnousprawniającym; prowadzenia metodycznie i merytorycznie zajęć ruchowych; informowania klienta o zaleceniach dietetycznych i ew. suplementacji żywienia charakterystycznych dla rodzaju zaproponowanej aktywności ruchowej; dokonywania ewaluacji działań trenerskich; funkcjonowania na wolnym rynku usług sportowych i rekreacyjnych na zasadzie samozatrudnienia.
Przykładowe miejsca pracy absolwenta w/w studiów: własna działalność gospodarcza, przedsiębiorstwa, instytucje lub organizacje zajmujące się sportem i rekreacją; hotele z infrastrukturą rekreacyjną i odnowy biologicznej; ośrodki wypoczynkowe; kluby fitness.
Studia przeznaczone są dla absolwentów dowolnych szkół wyższych.
| Przedmiot | Liczba Godzin ogółem | Liczba godzin wykład | Liczba godzin ćwicz. | Z/E | Punkty ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Diagnostyka | |||||
| Diagnoza stanu zdrowia klienta (health, screening). | 6 | 6 | – | Z | 1 |
| Psychologiczne aspekty przeprowadzania wywiadu | 6 | – | 6 | Z | 1 |
| Analiza składu ciała w pracy trenera personalnego | 6 | – | 6 | Z | 1 |
| Podstawy oceny posturalnej oraz zakresów ruchu człowieka | 6 | – | 6 | Z | 1 |
| Testy sprawności fizycznej i ich zastosowanie w pracy trenera personalnego | 6 | – | 6 | Z | 1 |
| Trening | |||||
| Podstawy teorii treningu sportowego i prakseologi treningu indywidualnego | 15 | 6 | 9 | Z | 1 |
| Programowanie i ewaluacja procesu treningowego | 15 | 6 | 9 | Z | 1 |
| Trening siłowy i sylwetkowy (kulturystyka, trójbój siłowy, fitness sylwetkowy) | 15 | – | 15 | Z | 2 |
| Nowoczesne formy treningu (cross training, sling training, tabata, trening mataboliczny itp.) | 30 | – | 30 | Z | 3 |
| Trening wytrzymałościowy typu cardio z elementami biegów długodystansowych | 15 | – | 15 | Z | 1 |
| Trening gibkościowy i jego odmiany (yoga, pilates, stretching). | 9 | – | 9 | Z | 1 |
| Trening z obciążeniem własnego ciała (kalistenika, streetmovement) | 9 | – | 9 | Z | 1 |
| Trening propriocepcji oraz stabilności i mobilności segmentarnej. (kettelbellls, bodybalance itp.) | 9 | – | 9 | Z | 1 |
| Formy treningu indywidualnego w wodzie. | 9 | – | 9 | Z | 1 |
| Trening funkcjonalny i uzupełniający, w sporcie i rekreacji | 9 | – | 9 | Z | 1 |
| Trening zdrowotny i stosowany w usprawnianiu kardiologicznym i wybranych chorobach cywilizacyjnych | 15 | – | 15 | Z | 1 |
| Trening zdrowotny w dysfunkcjach narządu ruchu | 15 | – | 15 | Z | 1 |
| Wspomaganie | |||||
| Żywienie osób aktywnych fizycznie | 30 | – | 30 | Z | 3 |
| Suplementacja diety | 15 | – | 15 | Z | 1 |
| Szkodliwe formy wspomagania wysiłku | 6 | 6 | – | Z | 1 |
| Odnowa biologiczna stosowana w treningu fizycznym | 9 | – | 9 | Z | 1 |
| Masaż klasyczne i sportowy | 15 | – | 15 | Z | 1 |
| Przedsiębiorczość i relacje | |||||
| Zasady prowadzenia i rozliczenia własnej działalności gospodarczej | 6 | 6 | – | Z | 1 |
| Marketing usług trenera personalnego | 6 | 6 | – | Z | 1 |
| Wykorzystanie informatycznych form organizacji i promocji działalności trenera personalnego | 6 | – | 6 | Z | 1 |
| Komunikacja interpersonalna | 6 | – | 6 | Z | 1 |
| Egzamin Dyplomowy | 3 | – | – | E | 2 |
| RAZEM | 297 | 36 | 261 | – | 33 |
mgr Krzysztof Skibicki
Kierownik
Czas trwania:
2 semestry, łącznie ok. 297 godzin dydaktycznych i odbywają się w ramach czasowych charakterystycznych dla trybu niestacjonarnego tj. – ok. 18 dwudniowych zjazdów weekendowych.
Studia kończą się, wraz z zaliczeniem poszczególnych przedmiotów na karcie zaliczeń oraz uzyskaniem pozytywnego wyniku z egzaminu obejmującego całość wykładanych zagadnień.
Korzyści:
Studia kończą się uzyskaniem:
– Świadectwa Studiów Podyplomowych Trener Osobisty,
– Dyplomem Trenera Osobistego (Personalnego) (zg. z klasyfikacją zawodów i specjalności na potrzeby rynku pracy wprowadzonej rozporządzeniem Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 7 sierpnia 2014 r. (Dz. U. z 2014 r. , poz. 1145) . Numer zawodu w klasyfikacji: 235920 Trener osobisty.
Wymagane dokumenty do pobrania:
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-dokumenty/cdkis-dokumenty-sp
1.) Formularz zgłoszeniowy na Studia Podyplomowe,
2.) Odpis dyplomu ukończenia studiów wyższych,
3.) Jedno zdjęcie dyplomowe (4,5 x 6,5 cm) – zdjęcie prosimy na odwrocie podpisać imieniem i nazwiskiem,
4.) Zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań do uczestnictwa w studiach Akademii Wychowania Fizycznego wystawione przez lekarza medycyny pracy lub lekarza posiadającego uprawnienia do przeprowadzania badań profilaktycznych (przyjmowane jest również kserokopia aktualnych sportowych okresowych badań lekarskich potwierdzona za zgodność z oryginałem),
5.) Dodatkowe oświadczenie do formularza zgłoszeniowego,
6.) Oświadczenie o niekaralności.
2500 zł/semestr
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-kontakt
tel. 61 8 35 50 94/92
e-mail: cdks@awf.poznan.pl
Wymagania dla Kandydatów:
Co najmniej roczny udokumentowany instruktorski staż zawodowy lub 5-letni staż zawodniczy.
Czas trwania:
2 semestry, tryb weekendowy,
Program obejmuje 250 godzin programowych, zawiera 80 godzin zajęć w zakresie podstaw teoretycznych, 120 godzin dyscypliny kierunkowej oraz 50 godzin praktyki trenerskiej w klubie sportowym.
Korzyści:
Program zgodny z wymogami Polskich Związków Sportowych,
– program opierający się w dużym stopniu na zajęciach praktycznych na wyposażonych obiektach związanych z daną dyscypliną sportową,
-opanowanie zasad procesu szkoleniowego na różnych szczeblach poziomu sportowego z danej dyscypliny,
-utrzymanie i podnoszenie poziomu sprawności fizycznej pozwalające na dalsze doskonalenie w danej dziedzinie sportowej.
| Przedmiot | Liczba godzin ogółem | Liczba godzin wykład | Liczba godzin ćwicz. | Z/E | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Biomechanika sportu | 6 | 6 | – | Z | 3 |
| Fizjologia sportu | 11 | 3 | 8 | Z | 4 |
| Odnowa biologiczna w sporcie | 3 | 3 | – | Z | 1 |
| Pedagogika sportu | 5 | 5 | – | Z | 2 |
| Propedeutyka sportu osób niepełnosprawnych | 3 | 3 | – | Z | 1 |
| Psychologia sportu | 5 | 5 | – | 3 | 2 |
| Teoria sportu oraz metodyka treningu sportowego | 18 | 8 | 10 | Z | 6 |
| Techniczne środki nauczania i treningu | 5 | 2 | 3 | z | 2 |
| Biochemia sportu | 8 | 8 | – | Z | 3 |
| Zarządzanie klubem i obiektem sportowym. elementy marketingu | 5 | 5 | – | Z | 1 |
| Żywienie i wspomaganie sportowców | 5 | 5 | – | Z | 2 |
| Zakres badań w sporcie oraz pierwsza pomoc | 6 | 6 | – | z | 2 |
| Teoria i metodyka kierunkowej dyscypliny sportu | 120 | 23 | 97 | E | 25 |
| Praktyka trenerska w UKS lub klubie sportowym | 50 | – | 50 | Z | 6 |
| RAZEM | 250 | 82 | 168 | – | – |
dr Krzysztof Pietrusik
Trener Klasy M
Studia kończą się uzyskaniem:
– Świadectwa Studiów Podyplomowych Trenera AWF,
– Dyplomu Trenera
Wymagane dokumenty do pobrania:
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-dokumenty/cdkis-dokumenty-sp
1.) Formularz zgłoszeniowy na Studia Podyplomowe,
2.) Odpis dyplomu ukończenia studiów wyższych,
3.) Jedno zdjęcie dyplomowe (4,5 x 6,5 cm) – zdjęcie prosimy na odwrocie podpisać imieniem i nazwiskiem,
4.) Zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań do uczestnictwa w studiach Akademii Wychowania Fizycznego wystawione przez lekarza medycyny pracy lub lekarza posiadającego uprawnienia do przeprowadzania badań profilaktycznych (przyjmowane jest również kserokopia aktualnych sportowych okresowych badań lekarskich potwierdzona za zgodność z oryginałem),
5.) Dodatkowe oświadczenie do formularza zgłoszeniowego,
6.) Oświadczenie o niekaralności,
7.) Udokumentowany co najmniej roczny instruktorski staż zawodowy lub 5-letni staż zawodniczy.
1600 zł/semestr
Uwaga: w przypadku zorganizowanych grup min. 20 osób proponujemy zniżki
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-kontakt
tel. 61 8 35 50 94/92
e-mail: cdks@awf.poznan.pl
W ramach specjalnej trenerskiej studenci zapoznani zostaną ze wszystkimi obszarami treningu piłkarskiego. Program został tak skonstruowany, aby pokazywał studentom zasadnicze różnice treningowe na różnych poziomach szkolenia. Program uwzględnia współczesne tendencje w grze i treningu oraz wykorzystuje zalecenia UEFA w zakresie przygotowania kadr szkoleniowych na poziomie dyplomu UEFA A.
Warunki ukończenia specjalizacji:
uczestnictwo w zajęciach (z wymaganą minimalną 70% frekwencją),
pozytywna ocena samodzielnego prowadzenia części lub całości jednostki
treningowej na różnych poziomach szkolenia (minimum jedno prowadzenie w semestrze),
pozytywna ocena analizy walki meczowej przeprowadzona wg wytycznych organizatora kursu, z wykorzystaniem programu Kinovea
pozytywna ocena z pisemnego sprawdzianu z przepisów gry,
pozytywna ocena ze sprawdzianu umiejętności praktycznych
pozytywna ocena realizacji praktyk trenerskich
pozytywna ocena z egzaminu końcowego
Cel studiów:
– przygotowanie słuchaczy do samodzielnego prowadzenia zajęć treningowych z piłki nożnej oraz prowadzenia zespołów o różnym poziomie zaawansowania sportowego, ze szczególnym uwzględnieniem piłki nożnej dziecięcej i młodzieżowej,
– opanowanie poszerzonej wiedzy teoretycznej związanej z prakseologią treningu piłki nożnej,
– rozwinięcie umiejętności metodycznych w nauczaniu techniki, taktyki gry oraz kształcenia zdolności motorycznych. Poszerzenie wiedzy metodycznej treningu sportowego,
– podniesienie poziomu sprawności specjalnej studenta, umożliwiającej wzorowe demonstrowanie techniki gry.
– rozwinięcie umiejętności samodzielnego analizowania i rozwiązywania problemów na różnych etapach szkolenia piłkarskiego.
| Temat główny | Treści Programowe | Wykłady, seminaria I. godzin | Ćwiczenia, warsztaty, I. godzin |
|---|---|---|---|
| Wiadomości wprowadzające 10(10+0) | Wymogi formalne i zadania stawiane przed studentów specjalizacji. | 1 | – |
| Wiadomości z zakresu rozwoju piłki nożnej w Polsce i na świecie. | 1 | – | |
| Piłka nożna – jako dyscyplina wspierająca rozwój psychofizyczny człowieka. | 1 | – | |
| Tendencje rozwojowe gry w piłkę nożną. | 1 | – | |
| Charakterystyka gry w piłkę nożną w aspekcie walki meczowej. | 1 | – | |
| Rola trenera w nowocześnie realizowanym procesie szkoleniowym na etapie nauczania, doskonalenia, trenowania i mistrzowskim. | 2 | – | |
| Profil lidera w sporcie i piłce nożnej. | 1 | – | |
| Przyrządy, przybory, urządzenia pomocnicze w nauczaniu i doskonaleniu gry w piłkę nożną. | 1 | – | |
| Wykorzystanie stron internetowych w procesie szkolenia piłkarskiego. | 1 | – | |
| Organizacja procesu szkolenia piłkarskiego w polsce | Założenia system szkolenia dzieci i młodzieży w Polsce. | 2 | – |
| Techniczne aspekty realizacji procesu szkolenia dzieci i młodzieży. | 1 | – | |
| Rozwiązania organizacyjno-szkoleniowe stosowane w Licealnych i Gimnazjalnych Ośrodkach Szkolenia Sportowego Młodzieży. | 1 | – | |
| Młodzieżowe reprezentacje województw oraz Kadry Polski, nabór, selekcja, rozwiązania organizacyjno-szkoleniowe. | 1 | – | |
| Rzeczywistość szkoleniowa w polskich klubach piłkarskich. Zalecenia UEFA w zakresie szkolenia dzieci i młodzieży. | 1 | – | |
| Nauczanie umiejętności ruchowych (podstawy teoretyczne) 6(6 + 0) | Dydaktyka w procesie nauczania umiejętności ruchowych. | 2 | – |
| Metody, zasady, formy i środki treningowe w procesie nauczania i doskonalenia umiejętności ruchowych. | 1 | – | |
| Koncepcje i fazy kształtowania nawyku czuciowo-ruchowego. | 1 | – | |
| Etapy formowania nawyków czuciowo-ruchowych: nauczanie, utrwalanie, doskonalenie i trenowanie (różnice). | 1 | – | |
| Progresywny i intensywny model szkolenia piłkarskiego. | 1 | – | |
| Przygotowanie techniczne 27(6+21) | Technika gry – definicje, struktura, podział i elementy. | 1 | – |
| Ćwiczenia oswajające z piłką. | 1 | 1 | |
| Gry, „passing games” w nauczaniu i doskonaleniu techniki gry. | – | 2 | |
| Nowoczesne koncepcje formowania umiejętności technicznych | 4 | – | |
| Przygotowanie techniczne na etapie przygotowania wstępnego. | – | 4 | |
| Przygotowanie techniczne na etapie nauczania podstawowego. | – | 4 | |
| Przygotowanie techniczne na etapie doskonalenia opanowanych umiejętności. | – | 4 | |
| Przygotowanie techniczne na etapie trenowania. | – | 4 | |
| Założenia treningu indywidualnego w zakresie przygotowania technicznego zawodnika. | 1 | 2 | |
| Przygotowanie taktyczne 79(18 + 61) | Taktyka gry – definicje, podział, elementy. | 1 | – |
| Rozwój taktyki piłki nożnej – ewolucja działań zawodników w grze w piłkę nożną (systemy, style i szkoły piłkarskie). | 1 | – | |
| Współczesne tendencje rozwojowe w organizacji działań w grze w piłkę nożną. Analiza MŚ i ME na przestrzeni ostatniej dekady. | 1 | – | |
| Organizacja i zasady gry w systemach 1-4-4-2. Warianty systemu 1-4-4-2. | 2 | – | |
| Organizacja i zasady gry w systemach 1-4-3-3. Warianty systemu 1-4-3-3. | 2 | – | |
| Organizacja i zasady działania w grze ofensywnej. · Taktyka atakowania indywidualnego. · Taktyka atakowania grupowego. · Taktyka atakowania zespołowego. – Atakowanie szybkie. – Atakowanie pozycyjne. – Atakowanie łączone. · Taktyka atakowania przy SFG. | 2 | 8 | |
| Organizacja i zasady działania w grze defensywnej. · Taktyka bronienia indywidualnego. · Taktyka bronienia grupowego. · Taktyka bronienia zespołowego. · Taktyka bronienia przy SFG | 2 | 8 | |
| Metodyka nauczania działań w piłce nożnej ze szczególnym uwzględnieniem gry w strefie. | 2 | 4 | |
| Zabawy wprowadzające do nauczania taktyki gry. | – | 2 | |
| Gry w nauczaniu i doskonaleniu taktyki gry. | – | 5 | |
| Przygotowanie taktyczne na poszczególnych etapach szkolenia piłkarskiego. | 2 | – | |
| Przygotowanie taktyczne na etapie przygotowania wstępnego. | – | 4 | |
| Przygotowanie taktyczne na etapie nauczania podstawowego. | – | 4 | |
| Przygotowanie taktyczne na etapie doskonalenia opanowanych umiejętności. | – | 6 | |
| Przygotowanie taktyczne na etapie trenowania. | – | 8 | |
| Metody obserwacji i analizy gry stosowane w piłce nożnej. | 1 | 4 | |
| Rozgrzewka z elementami taktyki indywidualnej, grupowej i zespołowej. | – | 4 | |
| Środki treningowe w różnych systemach gry. | – | 4 | |
| Teoretyczne i metodologiczne podstawy pressingu. „Periodyzacja taktyczna” | 2 | 2 | |
| Przygotowanie motoryczne 43(19 + 24) | Struktura rzeczowa i czasowa treningu w piłce nożnej. · Cykle wieloletnie (etapy szkolenia) · Cykle długie (roczny cykl szkolenia sportowego) · Cykle średnie (mezocykle) · Cykle krótkie (mikrocykle) · Jednostka treningowa · Cykle specjalne (zgrupowania, BPS) | 2 | – |
| Metody i formy treningowe. | 1 | – | |
| Przygotowanie szybkościowe piłkarza nożnego. | 1 | – | |
| Przygotowanie koordynacyjne piłkarza nożnego. | 1 | – | |
| Przygotowanie wytrzymałościowe piłkarza nożnego. | 1 | – | |
| Przygotowanie siłowe piłkarza nożnego. | 1 | – | |
| Przygotowanie wytrzymałościowe piłkarza nożnego. | 1 | – | |
| Przygotowanie gibkościowe piłkarza nożnego. | 1 | – | |
| Przygotowanie akrobatyczne piłkarza nożnego. | 1 | – | |
| Nowoczesne tendencje przygotowania motorycznego piłkarza nożnego. | 1 | – | |
| Przygotowanie motoryczne na etapie przygotowania wstępnego. | – | 2 | |
| Przygotowanie motoryczne na etapie nauczania podstawowego. | – | 4 | |
| Przygotowanie motoryczne na etapie doskonalenia opanowanych umiejętności. | – | 6 | |
| Przygotowanie motoryczne na etapie trenowania. | – | 8 | |
| Ćwiczenia funkcjonalne i propriocepcji w treningu piłki nożnej. | 1 | 2 | |
| Kontrola procesu treningowego. | 1 | 2 | |
| Obciążenia treningowe. | 1 | – | |
| Żywienie i wspomaganie w treningu piłkarza nożnego. | 1 | – | |
| Planowanie procesu szkolenia · Plan perspektywiczny. · Roczny plan organizacyjno-szkoleniowy. · Roczny plan szkolenia. · Miesięczny plan szkolenia. · Mikrocykl treningowy. · Plan bieżący (jednostka treningowa). Struktura jednostki treningowej na różnych etapach szkolenia piłkarskiego. · Program cykli specjalnych (zgrupowań i BPS-u). | 2 | – | |
| Dokumentacja treningowa i szkoleniowa. | 1 | – | |
| Odnowa biologiczna, urazy i ich zapobieganie w piłce nożnej. | 1 | – | |
| Piłka nożna dzieci i młodzieży 10(8 + 2) | Założenia metodyczne szkolenia dzieci i młodzieży. | 2 | – |
| Etapizacja procesu szkolenia w piłce nożnej. · Podstawowe zadania treningu w poszczególnych etapach szkolenia. · Struktura treningu dzieci i młodzieży. | 2 | – | |
| Dobór i selekcja do gry w piłkę nożną. | 2 | 2 | |
| Różnice w szkoleniu dzieci i młodzieży na przykładzie Polski i rozwiązań: · holenderskich · hiszpańskich · niemieckich · francuskich · angielskich | 2 | – | |
| Przygotowanie psychiczne zawodnika i zespołu 4(2 + 2) | Przygotowanie mentalne zawodnika | 1 | – |
| Przygotowanie kognitywistyczne | 1 | 2 | |
| Kierowanie zespołem 7(5 + 2) | Kompetencje pedagogiczne trenera. Modele pracy trenerskiej. | 2 | – |
| Zadania trenera w prowadzeniu zespołu. · Przygotowanie zespołu do zawodów. · Prowadzenie zespołu w trakcie meczu. · Postępowanie trenera w trakcie przerwy meczu. · Postępowanie trenera po meczu. | 2 | 2 | |
| Kierowanie i prowadzenie zawodnika uzdolnionego. | 1 | – | |
| Przepisy gry 4(2 + 2) | Przepisy gry i ich interpretacja. Wpływ zmian przepisów gry na współczesne tendencje szkolenia. | 2 | 2 |
| Filmy Szkoleniowe 6 (0 + 6) | Technika, taktyka, przygotowanie motoryczne, trening dzieci i młodzieży | – | 6 |
| Razem: | 200 | 80 | 120 |
| Razem z praktykami | 260 | – | 50 |
dr Robert Śliwowski
trener klasy mistrzowskiej
Czas trwania:
2 semestry, tryb weekendowy,
Łączna liczba godzin kursu wynosi 250, w tym:
Ogółem – 250 godzin, w tym:
wykłady i seminari – 80 godzin,
ćwiczenia – 120 godzin,
praktyki trenerskie – 50 godzin
Korzyści:
Studia kończą się uzyskaniem:
– Świadectwa Studiów Podyplomowych Trenera AWF,
– Dyplomu Trenera AWF
Wymagane dokumenty do pobrania:
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-dokumenty/cdkis-dokumenty-sp
1.) Formularz zgłoszeniowy na Studia Podyplomowe,
2.) Odpis dyplomu ukończenia studiów wyższych,
3.) Jedno zdjęcie dyplomowe (4,5 x 6,5 cm) – zdjęcie prosimy na odwrocie podpisać imieniem i nazwiskiem,
4.) Zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań do uczestnictwa w studiach Akademii Wychowania Fizycznego wystawione przez lekarza medycyny pracy lub lekarza posiadającego uprawnienia do przeprowadzania badań profilaktycznych (przyjmowane jest również kserokopia aktualnych sportowych okresowych badań lekarskich potwierdzona za zgodność z oryginałem),
5.) Dodatkowe oświadczenie do formularza zgłoszeniowego,
6.) Oświadczenie o niekaralności,
7.) Udokumentowany co najmniej roczny instruktorski staż zawodowy lub 5-letni staż zawodniczy.
1600 zł/semestr
Uwaga: w przypadku zorganizowanych grup min. 20 osób proponujemy zniżki.
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-kontakt
tel. 61 8 35 50 94/92
e-mail: cdks@awf.poznan.pl
Wymagania dla Kandydatów:
Co najmniej roczny udokumentowany instruktorski staż zawodowy lub 5-letni staż zawodniczy.
Czas trwania:
2 semestry, tryb weekendowy,
Program obejmuje 250 godzin programowych, zawiera 80 godzin zajęć w zakresie podstaw teoretycznych, 120 godzin dyscypliny kierunkowej oraz 50 godzin praktyki trenerskiej w klubie sportowym.
| Przedmiot | Liczba godzin ogółem | Liczba godzin wykład | Liczba godzin ćwicz. | Z/E | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Biomechanika sportu | 6 | 6 | – | Z | 3 |
| Fizjologia sportu | 11 | 3 | 8 | Z | 4 |
| Odnowa biologiczna w sporcie | 3 | 3 | – | Z | 1 |
| Pedagogika sportu | 5 | 5 | – | Z | 2 |
| Propedeutyka sportu osób niepełnosprawnych | 3 | 3 | – | Z | 1 |
| Psychologia sportu | 5 | 5 | – | Z | 2 |
| Teoria sportu oraz metodyka treningu sportowego | 18 | 8 | 10 | E | 6 |
| Techniczne środki nauczania i treningu | 5 | 2 | 3 | Z | 2 |
| Biochemia sportu | 8 | 8 | – | Z | 3 |
| Zarządzanie klubem i obiektem sportowym, elementy marketingu | 5 | 5 | – | Z | 1 |
| Żywienie i wspomaganie sportowców | 5 | 5 | – | Z | 2 |
| Zakres badań w sporcie oraz pierwsza pomoc | 6 | 6 | – | Z | 2 |
| Teoria i metodyka kierunkowej dyscypliny sportu (szermierka) | 120 | 23 | 97 | E | 25 |
| Praktyka trenerska UKS lub klubie sportowym | 50 | – | 50 | Z | 6 |
| RAZEM | 250 | 82 | 168 | – | – |
mgr Włodzimierz Węcławek
Korzyści:
Program zgodny z wymogami Polskich Związków Sportowych,
– program opierający się w dużym stopniu na zajęciach praktycznych na wyposażonych obiektach związanych z daną dyscypliną sportową,
-opanowanie zasad procesu szkoleniowego na różnych szczeblach poziomu sportowego z danej dyscypliny,
-utrzymanie i podnoszenie poziomu sprawności fizycznej pozwalające na dalsze doskonalenie w danej dziedzinie sportowej
Studia kończą się uzyskaniem:
– Świadectwa Studiów Podyplomowych Trenera AWF
– Dyplomu Trenera
Wymagane dokumenty do pobrania:
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-dokumenty/cdkis-dokumenty-sp
1.) Formularz zgłoszeniowy na Studia Podyplomowe,
2.) Odpis dyplomu ukończenia studiów wyższych,
3.) Jedno zdjęcie dyplomowe (4,5 x 6,5 cm) – zdjęcie prosimy na odwrocie podpisać imieniem i nazwiskiem,
4.) Zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań do uczestnictwa w studiach Akademii Wychowania Fizycznego wystawione przez lekarza medycyny pracy lub lekarza posiadającego uprawnienia do przeprowadzania badań profilaktycznych (przyjmowane jest również kserokopia aktualnych sportowych okresowych badań lekarskich potwierdzona za zgodność z oryginałem),
5.) Dodatkowe oświadczenie do formularza zgłoszeniowego,
6.) Oświadczenie o niekaralności,
7.) Udokumentowany co najmniej roczny instruktorski staż zawodowy lub 5-letni staż zawodniczy.
1600zł/semestr
Uwaga: w przypadku zorganizowanych grup min. 20 osób proponujemy zniżki
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-kontakt
tel. 61 8 35 50 94/92
e-mail: cdks@awf.poznan.pl
Wymagania dla Kandydatów:
Co najmniej roczny udokumentowany instruktorski staż zawodowy lub 5-letni staż zawodniczy.
Czas trwania:
2 semestry, tryb weekendowy.
Program obejmuje 250 godzin programowych, zawiera 80 godzin zajęć w zakresie podstaw teoretycznych, 120 godzin dyscypliny kierunkowej oraz 50 godzin praktyki trenerskiej w klubie sportowym.
| Przedmiot | Liczba godzin ogółem | Liczba godzin wykłady | Liczba godzin ćwicz. | Z/E | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Biomechanika sportu | 6 | 6 | – | Z | 3 |
| Fizjologia sportu | 11 | 3 | 8 | Z | 4 |
| Odnowa biologiczna w sporcie | 3 | 3 | – | Z | 1 |
| Pedagogika sportu | 5 | 5 | – | Z | 2 |
| Propedeutyka sportu osób niepełnosprawnych | 3 | 3 | – | Z | 1 |
| Psychologia sportu | 5 | 5 | – | Z | 2 |
| Teoria sportu oraz metodyka treningu sportowego | 18 | 8 | 10 | E | 6 |
| Techniczne środki nauczania i treningu | 5 | 2 | 3 | Z | 2 |
| Biochemia sportu | 8 | 8 | – | Z | 3 |
| Zarządzanie klubem i obiektem sportowym, elementy marketingu | 5 | 5 | – | Z | 1 |
| Żywienie i wspomaganie sportowców | 5 | 5 | – | Z | 2 |
| Zakres badań w sporcie oraz pierwsza pomoc | 6 | 6 | – | Z | 2 |
| Teoria i metodyka kierunkowej dyscypliny sportu | 120 | 23 | 97 | E | 25 |
| Polityka trenerska w UKS lub klubie sportowym | 50 | – | 50 | Z | 6 |
| RAZEM | 250 | 82 | 168 | – | – |
Trener klasy mistrzowskkiej z wybranej dyscypliny
Korzyści:
Program zgodny z wymogami Polskich Związków Sportowych,
– program opierający się w dużym stopniu na zajęciach praktycznych na wyposażonych obiektach związanych z daną dyscypliną sportową,
– opanowanie zasad procesu szkoleniowego na różnych szczeblach poziomu sportowego z danej dyscypliny,
– utrzymanie i podnoszenie poziomu sprawności fizycznej pozwalające na dalsze doskonalenie w danej dziedzinie sportowej.
Studia kończą się uzyskaniem:
– Świadectwa Studiów Podyplomowych Trenera AWF
– Dyplomu Trenera
Wymagane dokumenty do pobrania:
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-dokumenty/cdkis-dokumenty-sp
1.) Formularz zgłoszeniowy na Studia Podyplomowe,
2.) Odpis dyplomu ukończenia studiów wyższych,
3.) Jedno zdjęcie dyplomowe (4,5 x 6,5 cm) – zdjęcie prosimy na odwrocie podpisać imieniem i nazwiskiem,
4.) Zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań do uczestnictwa w studiach Akademii Wychowania Fizycznego wystawione przez lekarza medycyny pracy lub lekarza posiadającego uprawnienia do przeprowadzania badań profilaktycznych (przyjmowane jest również kserokopia aktualnych sportowych okresowych badań lekarskich potwierdzona za zgodność z oryginałem),
5.) Dodatkowe oświadczenie do formularza zgłoszeniowego,
6.) Oświadczenie o niekaralności,
7.) Udokumentowany co najmniej roczny instruktorski staż zawodowy lub 5-letni staż zawodniczy.
1600 zł/semestr
Uwaga: w przypadku zorganizowanych grup min. 20 osób proponujemy zniżki
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-kontakt
tel. 61 8 35 50 94/92
e-mail: cdks@awf.poznan.pl
Studia przeznaczone są dla nauczycieli, którzy chcą uzyskać uprawnienia do nauczania kolejnego przedmiotu.
Studia obejmują zajęcia z:
– gimnastyki,
– zespołowych gier sportowych,
– lekkoatletyki,
– pływania i ratownictwa wodnego,
– gier i zabaw ruchowych,
– rytmu, muzyki, tańca,
– sportów zimowych,
– sportów różnych,
– rekreacji,
– turystyki,
– teorii wychowania fizycznego,
– teorii sportu, metodyki wychowania fizycznego,
– wychowania zdrowotnego,
– korekcji wad postawy,
– biologicznego rozwoju człowieka,
– anatomii,
– biologii,
– fizjologii,
– biomechaniki,
– pedagogiki,
– psychologii.
Studia przeznaczone są dla osób posiadających ukończone studia wyższe oraz uprawnienia nauczycielskie.
Informujemy że kierunek jest również skierowany do absolwentów AWF kierunku Taniec w Kulturze Fizycznej o profiulu Tancerz Nauczyciel.
| Przedmiot | Liczba godzin ogółem | Liczba godzin wykładów | Liczba godzin ćwiczeń |
|---|---|---|---|
| Teoria i metodyka gimnastyki | 22 | 4 | 18 |
| Teoria i metodyka piłki nożnej | 10 | 2 | 8 |
| Teoria i metodyka piłki ręcznej | 10 | 2 | 8 |
| Teoria i metodyka piłki siatkowej | 10 | 2 | 8 |
| Teoria i metodyka koszykówki | 10 | 2 | 8 |
| Teoria i metodyka Lekkiej Atletyki | 20 | 4 | 16 |
| Teoria i metodyka pływania | 22 | 10 | 12 |
| Zabawy i gry ruchowe | 14 | – | 14 |
| Rytmika i taniec | 8 | – | 8 |
| Sporty zimowe | 10 | 6 | 4 |
| Sporty różne | 10 | 6 | 4 |
| Organizacja szkolnych zawodów sportowych i wycieczek turystycznych | 8 | – | 8 |
| Teoria wychowania fizycznego | 12 | 8 | 4 |
| Teoria sportu | 12 | 6 | 6 |
| Dydaktyka Wychowania Fizycznego | 60 | 20 | 40 |
| Edukacja zdrowotna | 13 | 8 | 5 |
| Gimnastyka korekcyjna | 10 | 6 | 4 |
| Biologiczny rozwój człowieka | 10 | 4 | 6 |
| Anatomia | 14 | 6 | 8 |
| Fizjologia | 16 | 6 | 10 |
| Biologia | 10 | 10 | – |
| Biomechanika | 10 | 4 | 6 |
| Pedagogika | 18 | 6 | 12 |
| Psychologia | 16 | 8 | 8 |
| Praktyki dydaktyczne | 150 | – | 150 |
| Seminarium dyplomowe | 5 | 5 | – |
| Ogółem | 510 | 135 | 375 |
dr J. Adrian
kierownik
Czas trwania:
3 semestry, tryb weekendowy,
Ilość godzin: 510 (w tym praktyki nauczycielskie 150 h)
Korzyści:
Zdobycie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych niezbędnych do prowadzenia zajęć wychowania fizycznego jako drugiego przedmiotu w placówkach oświatowych,
– samodzielne planowanie i realizacja aktywności fizycznej służące zdrowiu oraz wypoczynkowi,
– promowanie zdrowia i aktywności fizycznej w miejscu pracy i środowisku lokalnym.
Studia kończą się uzyskaniem:
– Świadectwa Studiów Podyplomowych Wychowanie Fizyczne dla Nauczycieli
Wymagane dokumenty do pobrania:
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-dokumenty/cdkis-dokumenty-sp
1.) Formularz zgłoszeniowy na Studia Podyplomowe,
2.) Odpis dyplomu ukończenia studiów wyższych (studia uprawniające do wykonywania zawodu nauczyciela),
3.) Zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań do uczestnictwa w studiach Akademii Wychowania Fizycznego wystawione przez lekarza medycyny pracy lub lekarza posiadającego uprawnienia do przeprowadzania badań profilaktycznych (przyjmowane jest również kserokopia aktualnych sportowych okresowych badań lekarskich potwierdzona za zgodność z oryginałem),
4.) Dodatkowe oświadczenie do formularza zgłoszeniowego.
1600zł/semestr
Uwaga: w przypadku zorganizowanych grup min. 20 osób proponujemy zniżki
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-kontakt
tel. 61 8 35 50 94/92
e-mail: cdks@awf.poznan.pl
Cel studiów:
Założeniem programu Podyplomowych Studiów Żywienie i wspomaganie dietetyczne w sporcie jest wyposażenie absolwenta w szereg oczekiwanych na rynku pracy umiejętności praktycznych i kompetencji. Absolwent tego kierunku będzie umiał ocenić, skorygować i ułożyć dietę człowieka aktywnego fizycznie, zarówno na poziomie rekreacyjnym, jak i profesjonalnym. Ukończenie Podyplomowych Studiów Żywienie i wspomaganie dietetyczne w sporcie daje absolwentowi gwarancję posiadania wiedzy umożliwiającej przygotowanie diagnozy żywieniowej, będącej podstawą profesjonalnego postępowania dietetycznego. Celem studiów jest uzyskanie przez uczestników wiedzy i umiejętności pozwalających na prowadzenie poradnictwa żywieniowego dla osób podejmujących aktywność fizyczną na różnym stopniu zaawansowania.
Czas trwania:
2 semestry, tryb weekendowy
Ilość godzin: 211
| Przedmiot | Liczba godzin ogółem | Liczba godzin wykład | Liczba godzin ćwicz. | Z/E | Punkty ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Fizjologia wysiłku fizycznego | 12 | 6 | 6 | Z | 2 |
| Podstawy fizjologii żywienia (układ pokarmowy) | 5 | 5 | – | Z | 1 |
| Biochemiczne aspekty żywienia człowieka w wysiłku fizycznym | 10 | 10 | – | Z | 2 |
| Podstawy żywienia człowieka | 25 | 10 | 15 | E | 3 |
| Podstawy dietetyki | 25 | 10 | 15 | E | 3 |
| Planowanie żywienia w różnych dyscyplinach sportu | 45 | 15 | 30 | E | 4 |
| Dozwolone i niedozwolone wspomaganie w sporcie i wysiłku fizycznym | 10 | – | 10 | Z | 2 |
| Psychologia i psychopatologia odżywienia | 15 | – | 15 | Z | 2 |
| Ocena sposobu żywienia i stanu odżywienia | 20 | 10 | 10 | E | 3 |
| Teoria treningu sportowego | 18 | 8 | 10 | Z | 3 |
| Związki biologiczne czynne w żywności | 10 | 10 | – | Z | 2 |
| Podstawy aktywności fizycznej | 10 | 10 | – | Z | 2 |
| Egzamin dyplomowy | 6 | 6 | – | E | 1 |
| SUMA | 211 | 100 | 111 | E=6, Z=8 | 30 |
dr inż. Zbigniew Kasprzak
dr hab. Anna Demuth
Kryteria kwalifikowania kandydatów:
Studia skierowane są do wszystkich absolwentów uczelni wyższych (I i II stopnia).
Studia kończą się uzyskaniem:
– Świadectwa Studiów Podyplomowych Żywienie i wspomaganie dietetyczne w Sporcie
Wymagane dokumenty do pobrania:
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-dokumenty/cdkis-dokumenty-sp
1.) Formularz zgłoszeniowy na Studia Podyplomowe,
2.) Odpis dyplomu ukończenia studiów wyższych (związanych z wychowaniem fizycznym, sportem, turystyką, żywieniem, dietetyką, medycyną, fizjoterapią, farmacją i zdrowiem publicznym),
3.) Dodatkowe oświadczenie do formularza zgłoszeniowego.
2 500 zł/semestr
http://www.awf.poznan.pl/pl/cdkis-kontakt
tel. 61 8 35 50 94/92
e-mail: cdks@awf.poznan.pl
Wszystkie kierunki studiow podyplomowych odbywają się w trybie weekendowym (soboty, niedziele) wg. planów zajęć; średnio co 2 weekend (2 zjazdy na miesiąc) i w ilości godzin zgodnie z programem kierunku.