Studia podyplomowe – dla nauczycieli

Nowe zagrożenia i wyzwania, których skalę uświadamiają coraz częstsze ataki terrorystyczne powodują, że zagadnienie bezpieczeństwa jest powszechnie dyskutowanym problemem. Równie ważnym zagrożeniem społecznym jest agresja i brutalizacja życia codziennego. W Polsce odnotowywany jest poziom przestępczości, który dotyka między innymi dzieci i młodzież. Zagrożenie światowym terroryzmem w połączeniu z brakiem poczucia bezpieczeństwa w życiu codziennym, zdolnościami radzenia sobie i funkcjonowania w sytuacjach trudnych, wyraźnie wskazują na potrzebę zwiększania działań na rzecz bezpieczeństwa i porządku publicznego. Odpowiednia edukacja w tym zakresie, polegająca na wykształceniu właściwych postaw społecznych, rozwinięciu świadomości oraz nauczeniu racjonalnych zachowań w obliczu zagrożeń, jest jednym z podstawowych warunków stabilności i trwałości bezpieczeństwa kraju. W tym celu do szkół podstawowych i ponadpodstawowych wprowadzony został przedmiot „Edukacja dla bezpieczeństwa”, który ma przygotowywać uczniów teoretycznie i praktycznie do właściwego zachowania oraz odpowiednich reakcji w sytuacjach trudnych i kryzysowych, stwarzających zagrożenie dla zdrowia i życia. Przedmiot obejmuje różnorodne treści kształcenia: z zakresu bezpieczeństwa państwa oraz treści dotyczące organizacji działań ratowniczych i sytuacji kryzysowych, edukacji zdrowotnej i pierwszej pomocy.

W związku z wprowadzeniem nowego przedmiotu i zapotrzebowaniem na specjalistów w powyższej dziedzinie stworzony został program studiów podyplomowych „Edukacja dla bezpieczeństwa”, który umożliwi nauczycielom zdobycie kolejnych uprawnień, a tym samym zwiększy ich wartość na rynku pracy. Program studiów obejmuje zajęcia prowadzone przez praktyków, krajowych ekspertów oraz nauczycieli akademickich.

Profil słuchacza:

Studia podyplomowe Edukacja dla bezpieczeństwa adresowane są do absolwentów studiów wyższych (co najmniej I stopnia) posiadających przygotowanie pedagogiczne, w tym przede wszystkim do:
– nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych zainteresowanych zdobyciem odpowiednich kwalifikacji do prowadzenia przedmiotu „Edukacja dla bezpieczeństwa”,

– pracowników placówek oświatowo – wychowawczych i opiekuńczych, w których występują zagrożenia bezpieczeństwa lub istnieje prawdopodobieństwo wystąpienia takich zagrożeń,

– pracowników organizacji pozarządowych, które uczestniczą w działaniach ratowniczych i prowadzą edukację w zakresie bezpieczeństwa,

– pracowników instytucji rządowych i samorządowych, w których kompetencjach znajduje się problematyka bezpieczeństwa powszechnego, obrony cywilnej , reagowania kryzysowego oraz edukacji w zakresie bezpieczeństwa narodowego.

Uzyskanie kwalifikacji podyplomowych umożliwi prowadzenie przedmiotu „Edukacja dla Bezpieczeństwa” na wszystkich przewidzianych poziomach edukacji.

Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dn. 2.10.23r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli
Aktualnie dla nauczyciela wymagane jest ukończenie studiów jednolitych lub I i II stopnia – jednak nie dotyczy to osób, którzy ukończyli studia I stopnia wg standardów obowiązujących przed 3 sierpnia 2019 r., czyli najdalej z naboru 2018 r. Nie dotyczy to również osób, które są już zatrudnione jako nauczyciel i spełniali stare wymogi ustawy i rozporządzenia.

Ukończenie studiów daje uprawnienia do prowadzenia zajęć z gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej.
Studia mają charakter doskonaląco – kwalifikacyjny.
Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dn. 2.10.23r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli, Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dn. 25 lipca 2019r. dotyczącym standardów obowiązujących w kształceniu nauczycieli, obowiązuje spełnienie modułu IV [czytaj Rozporządzenie] – przygotowanie do nauczania kolejnego przedmiotu (prowadzenia zajęć). Moduł obejmuje: przygotowanie w zakresie merytorycznym oraz dydaktykę przedmiotu (rodzaju zajęć) na danym etapie edukacyjnym lub etapach edukacyjnych

Studia przeznaczone są dla nauczycieli, którzy chcą uzyskać uprawnienia do nauczania kolejnego przedmiotu.

Informujemy że kierunek jest również skierowany do absolwentów AWF kierunku Taniec w Kulturze Fizycznej o profiulu Tancerz Nauczyciel.

Informacja: Od 1 października 2019r.nastąpiła rezygnacja kształcenia nauczycieli przedszkola oraz klas I-III szkoły podstawowej w ramach studiów I stopnia. Kształcenie tych nauczycieli odbywa się teraz wyłącznie na kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna prowadzonych w ramach jednolitych studiów magisterskich. Oznacza to, że obecnie osoby, które chcą zdobyć kwalifikacje do pracy na stanowisku nauczyciela przedszkola lub edukacji wczesnoszkolnej, muszą ukończyć trwające pięć lat jednolite studia magisterskie”.
Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dn. 2.10.23r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli

Aktualnie dla nauczyciela wymagane jest ukończenie studiów jednolitych lub I i II stopnia – jednak nie dotyczy to osób, którzy ukończyli studia I stopnia wg standardów obowiązujących przed 3 sierpnia 2019 r., czyli najdalej z naboru 2018 r. Nie dotyczy to również osób, które są już zatrudnione jako nauczyciel i spełniali stare wymogi ustawy i rozporządzenia.

Studia obejmują zajęcia z:

– anatomii funkcjonalnej,
– fizjologii wysiłku fizycznego,
– traumatologii i pierwszej pomocy,
– metodyki gimnastyki korekcyjno – kompensacyjnej w systemie szkolnej kultury fizycznej,
– wskazań i przeciwwskazań do kierowania na gimnastykę korekcyjno – kompensacyjną,
– organizacji i bezpieczeństwa zajęć,
– zaburzeń i defektów w statyce i funkcji ciała,
– teorii i metodyki kinezyterapii,
– teorii i metodyki ćwiczeń korekcyjno – kompensacyjnych,
– techniki i metodyki prowadzenia ćwiczeń,
– sposobów diagnozowania stanu zdrowia,
– sprawności fizycznej i oceny skuteczności ćwiczeń korekcyjno – kompensacyjnych,
– dokumentacji pracy,
– współpracy nauczyciela z lekarzem,
– metod terapeutycznych,
– postawy ciała osób niepełnosprawnych,
– zabiegów fizykalnych,
– roli rekreacji w korekcji wad postawy
– komunikacji interpersonalnej.

Ogólny opis kierunku:

Studia podyplomowe z zakresu „Integracji Sensorycznej – Diagnoza i Terapia” przygotowują słuchaczy do pracy z dziećmi i dorosłymi z zaburzeniami sensorycznymi, w tym z autyzmem i ADHD. Program obejmuje zarówno podstawy teoretyczne, jak i praktyczne umiejętności diagnozowania oraz prowadzenia terapii w zakresie integracji sensorycznej, z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb pacjentów. Celem jest wsparcie procesu rozwoju psychoruchowego, poprawa funkcjonowania
w codziennych aktywnościach oraz zapobieganie negatywnym skutkom zaburzeń sensorycznych.

Cel studiów:
Celem studiów jest wyposażenie uczestników w wiedzę oraz umiejętności praktyczne niezbędne
do profesjonalnej diagnozy oraz prowadzenia terapii integracji sensorycznej u dzieci i dorosłych. Program koncentruje się na pogłębianiu zrozumienia procesów neurologicznych, rozwoju sensorycznego oraz specyficznych zaburzeń związanych z przetwarzaniem sensorycznym. Uczestnicy zdobędą umiejętności i kompetencje terapeutyczne, diagnostyczne i organizacyjne, które pozwolą
na skuteczne prowadzenie terapii.

Uczestnicy/profil słuchacza:
Studia skierowane są do absolwentów studiów wyższych posiadających przygotowanie pedagogiczne, w tym przede wszystkim do nauczycieli, pedagogów, terapeutów, psychologów, logopedów, fizjoterapeutów oraz innych specjalistów zajmujących się pracą z dziećmi i osobami dorosłymi wymagającymi wsparcia w zakresie integracji sensorycznej.

Czas trwania:
Studia podyplomowe trwają dwa semestry, obejmując łącznie 304 godzin zajęć w bezpośrednim kontakcie z prowadzącymi, z czego 85 godzin to zajęcia teoretyczne (wykłady), 154 godziny to ćwiczenia i warsztaty praktyczne i 60 godzin praktyk zawodowych. Studia kończą się egzaminem dyplomowym
(5 godzin). Zajęcia będą odbywać się w systemie zjazdów weekendowych.

Warunki przyjęcia/wymogi kwalifikacyjne:
a/ ukończone studia wyższe pierwszego stopnia lub drugiego stopnia lub jednolite studia magisterskie; b/ posiadanie przygotowania pedagogicznego, potwierdzone dyplomem ukończenia studiów / studiów podyplomowych, zaświadczeniem / certyfikatem ukończenia szkolenia / kursu.
Kwalifikacja uczestników odbywać się będzie na podstawie przesłanych dokumentów: kopia dyplomu ukończenia studiów wyższych wraz z suplementem / zaświadczeniem / certyfikatem.

Celem nadrzędnym Studiów Podyplomowych Przygotowanie Pedagogiczne jest przygotowanie absolwentów Akademii Wychowania Fizycznego im. Eugeniusza Piaseckiego w Poznaniu kierunku SPORT a także kierunków Fizjoterapia oraz Turystyka i Rekreacja posiadających wyższe wykształcenie, a niemających przygotowania pedagogicznego do pracy w szkołach. Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dn. 2.10.23r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli, Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa wyższego w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela z dnia 25.07.2019r. (spełnienie modułu 2 i 3 przygotowanie w zakresie psychologiczno-pedagogicznym oraz przygotowanie w zakresie dydaktyki (Rozporządzenie, Rozdz. I pkt.3, tabela na str. 5). Przez przygotowanie pedagogiczne należy rozumieć nabycie wiedzy i umiejętności z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki szczegółowej, nauczanych w wymiarze nie mniejszym niż 270 godzin w powiązaniu z kierunkiem (specjalnością) kształcenia oraz pozytywnie ocenioną praktyką pedagogiczną – w wymiarze nie mniejszym niż 150 godzin, pozwalające na skuteczną organizację i realizację procesu kształcenia i wychowania.

Aktualnie dla nauczyciela wymagane jest ukończenie studiów jednolitych lub I i II stopnia – jednak nie dotyczy to osób, którzy ukończyli studia I stopnia wg standardów obowiązujących przed 3 sierpnia 2019 r., czyli najdalej z naboru 2018 r. Nie dotyczy to również osób, które są już zatrudnione jako nauczyciel i spełniali stare wymogi ustawy i rozporządzenia.
Studia obejmują zajęcia z:

-Pedagogika
-Psychologia
-Podstawy dydaktyki
-Dydaktyka przedmiotowa (wychowanie fizyczne)
-Emisja głosu
-WF specjalny
-Praktyka pedagogiczna

Poprzednia nazwa kierunku to: Formy Gimnastyczno-Taneczne i Fitness.

Celem studiów podyplomowych na kierunku TANIEC I FITNESS W AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ jest:
– poszerzenie wiedzy w różnorodnych formach aktywności fizycznej powiązanej z tańcem i fitnessem, szczególnie w odniesieniu do zagadnień biomedycznych i społecznych;
– nabycie umiejętności nauczania wykonywania czynności ruchowych i usprawniających ciało;
– przygotowanie do pracy dydaktyczno-wychowawczej, promowania zdrowia i aktywności fizycznej w placówkach oświatowych, w miejscu pracy oraz w środowisku lokalnym;
– uzyskanie przygotowania zawodowego przez nabycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do prowadzenia i projektowania procesu dydaktycznego na różnych poziomach zaawansowania, oceny poziomu sprawności fizycznej osób uczestniczących w zajęciach z umiejętnością dostosowania i realizowania programu;
– nabycie i doskonalenie umiejętności prowadzenia zajęć tanecznych i zajęć fitness; programowania, realizacji i ewaluacji procesu dydaktycznego na różnych poziomach zaawansowania i w różnym okresie ontogenezy człowieka;
– umiejętność definiowania problemów powiązanych z tematyką tańca i fitness w odniesieniu do ich walorów prozdrowotnych;
– ukazywanie pozytywnego wizerunku nauczyciela/instruktora, jako osoby posiadającej wiedzę ogólną i specjalistyczną, którą umie wykorzystywać w działaniu praktycznym.

Program studiów – TANIEC I FITNESS W AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ oparty został na interdyscyplinarnych dziedzinach wiedzy, które mieszczą się w obszarze nauk o kulturze fizycznej nauk o zdrowiu oraz nauk medycznych.

Absolwent kierunku w trakcie studiów nabywa wiedzę z zakresu nauk biologicznych, społecznych i ekonomicznych oraz umiejętności korzystania z niej. W trakcie studiów poznaje zasady organizacji i prowadzenia zajęć rekreacyjnych powiązanych z technikami taniec i fitness, realizowania i kontrolowania procesu tworzenia programów w różnych formach aktywności fizycznej, opartej w dużej części na łączeniu ruchu z muzyką. Nabywa wiedzę i umiejętności w zakresie prowadzenia własnej działalności gospodarczej, organizowania i projektowania eventów powiązanych z dziedzinami tańca i fitnessu.

Przykładowe miejsca pracy absolwenta w/w studiów: szkoła – wszystkie poziomy edukacji, domy kultury, własna działalność gospodarcza, kluby fitness, instytucje lub organizacje zajmujące się rekreacją; hotele z infrastrukturą rekreacyjną; ośrodki wypoczynkowe.

Studia przeznaczone są dla absolwentów wszystkich uczelni wyższych.
Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dn. 2.10.23r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli
Aktualnie dla nauczyciela wymagane jest ukończenie studiów jednolitych lub I i II stopnia – jednak nie dotyczy to osób, którzy ukończyli studia I stopnia wg standardów obowiązujących przed 3 sierpnia 2019 r., czyli najdalej z naboru 2018 r. Nie dotyczy to również osób, które są już zatrudnione jako nauczyciel i spełniali stare wymogi ustawy i rozporządzenia.

Cel studiów:

Studia podyplomowe na kierunku Trener Osobisty (personalny) mają na celu przygotowanie specjalistów do pracy w sektorach fitness i rekreacji, organizacji czasu wolnego ludzi w różnym wieku i o zróżnicowanym stanie zdrowia i sprawności fizycznej. Słuchacze po ukończeniu studiów powinni być zdolni do: samodzielnego planowania i programowania treningu sportowego w jego wszelkich aspektach, ale również zajęć o charakterze rekreacyjnym i ogólnousprawniającym; prowadzenia metodycznie i merytorycznie zajęć ruchowych; informowania klienta o zaleceniach dietetycznych i ew. suplementacji żywienia charakterystycznych dla rodzaju zaproponowanej aktywności ruchowej; dokonywania ewaluacji działań trenerskich; funkcjonowania na wolnym rynku usług sportowych i rekreacyjnych na zasadzie samozatrudnienia.
Przykładowe miejsca pracy absolwenta w/w studiów: własna działalność gospodarcza, przedsiębiorstwa, instytucje lub organizacje zajmujące się sportem i rekreacją; hotele z infrastrukturą rekreacyjną i odnowy biologicznej; ośrodki wypoczynkowe; kluby fitness.

Studia przeznaczone są dla absolwentów dowolnych szkół wyższych.

Wymagania dla Kandydatów:

Co najmniej roczny udokumentowany instruktorski staż zawodowy lub 5-letni staż zawodniczy.

Czas trwania:

2 semestry, tryb weekendowy,
Program obejmuje 250 godzin programowych, zawiera 80 godzin zajęć w zakresie podstaw teoretycznych, 120 godzin dyscypliny kierunkowej oraz 50 godzin praktyki trenerskiej w klubie sportowym.

Korzyści:

Program zgodny z wymogami Polskich Związków Sportowych,
– program opierający się w dużym stopniu na zajęciach praktycznych na wyposażonych obiektach związanych z daną dyscypliną sportową,
-opanowanie zasad procesu szkoleniowego na różnych szczeblach poziomu sportowego z danej dyscypliny,
-utrzymanie i podnoszenie poziomu sprawności fizycznej pozwalające na dalsze doskonalenie w danej dziedzinie sportowej.

W ramach specjalnej trenerskiej studenci zapoznani zostaną ze wszystkimi obszarami treningu piłkarskiego. Program został tak skonstruowany, aby pokazywał studentom zasadnicze różnice treningowe na różnych poziomach szkolenia. Program uwzględnia współczesne tendencje w grze i treningu oraz wykorzystuje zalecenia UEFA w zakresie przygotowania kadr szkoleniowych na poziomie dyplomu UEFA A.

Warunki ukończenia specjalizacji:
uczestnictwo w zajęciach (z wymaganą minimalną 70% frekwencją),
pozytywna ocena samodzielnego prowadzenia części lub całości jednostki
treningowej na różnych poziomach szkolenia (minimum jedno prowadzenie w semestrze),

pozytywna ocena analizy walki meczowej przeprowadzona wg wytycznych organizatora kursu, z wykorzystaniem programu Kinovea
pozytywna ocena z pisemnego sprawdzianu z przepisów gry,
pozytywna ocena ze sprawdzianu umiejętności praktycznych
pozytywna ocena realizacji praktyk trenerskich
pozytywna ocena z egzaminu końcowego

Cel studiów:

– przygotowanie słuchaczy do samodzielnego prowadzenia zajęć treningowych z piłki nożnej oraz prowadzenia zespołów o różnym poziomie zaawansowania sportowego, ze szczególnym uwzględnieniem piłki nożnej dziecięcej i młodzieżowej,
– opanowanie poszerzonej wiedzy teoretycznej związanej z prakseologią treningu piłki nożnej,
– rozwinięcie umiejętności metodycznych w nauczaniu techniki, taktyki gry oraz kształcenia zdolności motorycznych. Poszerzenie wiedzy metodycznej treningu sportowego,
– podniesienie poziomu sprawności specjalnej studenta, umożliwiającej wzorowe demonstrowanie techniki gry.
– rozwinięcie umiejętności samodzielnego analizowania i rozwiązywania problemów na różnych etapach szkolenia piłkarskiego.

Wymagania dla Kandydatów:

Co najmniej roczny udokumentowany instruktorski staż zawodowy lub 5-letni staż zawodniczy.

Czas trwania:

2 semestry, tryb weekendowy,
Program obejmuje 250 godzin programowych, zawiera 80 godzin zajęć w zakresie podstaw teoretycznych, 120 godzin dyscypliny kierunkowej oraz 50 godzin praktyki trenerskiej w klubie sportowym.

Wymagania dla Kandydatów:

Co najmniej roczny udokumentowany instruktorski staż zawodowy lub 5-letni staż zawodniczy.

Czas trwania:

2 semestry, tryb weekendowy.
Program obejmuje 250 godzin programowych, zawiera 80 godzin zajęć w zakresie podstaw teoretycznych, 120 godzin dyscypliny kierunkowej oraz 50 godzin praktyki trenerskiej w klubie sportowym.

Studia przeznaczone są dla nauczycieli, którzy chcą uzyskać uprawnienia do nauczania kolejnego przedmiotu.

Studia obejmują zajęcia z:

– gimnastyki,
– zespołowych gier sportowych,
– lekkoatletyki,
– pływania i ratownictwa wodnego,
– gier i zabaw ruchowych,
– rytmu, muzyki, tańca,
– sportów zimowych,
– sportów różnych,
– rekreacji,
– turystyki,
– teorii wychowania fizycznego,
– teorii sportu, metodyki wychowania fizycznego,
– wychowania zdrowotnego,
– korekcji wad postawy,
– biologicznego rozwoju człowieka,
– anatomii,
– biologii,
– fizjologii,
– biomechaniki,
– pedagogiki,
– psychologii.

Studia przeznaczone są dla osób posiadających ukończone studia wyższe oraz uprawnienia nauczycielskie.

Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dn. 2.10.23r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli.

Aktualnie dla nauczyciela wymagane jest ukończenie studiów jednolitych lub I i II stopnia – jednak nie dotyczy to osób, którzy ukończyli studia I stopnia wg standardów obowiązujących przed 3 sierpnia 2019 r., czyli najdalej z naboru 2018 r. Nie dotyczy to również osób, które są już zatrudnione jako nauczyciel i spełniali stare wymogi ustawy i rozporządzenia.